点明拿手好戏是做糖葫芦。

介绍我的拿手好戏，做糖葫芦是怎样练成的。

有一段时间糖葫芦很火，于是我在网上找教程做糖葫芦给家人吃的趣事方面越做越熟练 (改：在网上找教程做糖葫芦给家人吃,后来越做越熟练) ，于是做糖葫芦就成了我的拿手好戏（段评：本段讲述了学做糖葫芦的缘由,内容贴近生活,但语言有些重复拖沓,比如“趣事方面越做越熟练”这句话不通顺。可以调整语序,让句子更流畅,还能补充一点学做时的小细节,让内容更生动。修改版：前段时间糖葫芦特别火,我看着网上的教程跟着学,每天给家人做糖葫芦吃。一开始裹糖浆总是裹不均匀,后来慢慢找到窍门,越做越熟练,做糖葫芦就成了我的拿手好戏啦。）

我自信地拿出洗好忘记关火将糖和水的水果裹了，用2：1上糖浆，剩下的糖的比例倒个个晶莹浆都糊了，入了锅中。剔透。裹出来的糖葫芦也是黑魆魆的。（段评：本段写了做糖葫芦失误的事,想法很有趣,但句子顺序混乱,还有错别字和不通顺的地方,比如“洗好忘记关火将糖和水的水果裹了”。可以按做糖葫芦的步骤来写,把失误的过程写清楚,加上心理活动,让故事更真实。修改版：我自信地拿出洗好的水果,却忘记先关火。按照2:1的比例把糖和水倒进锅里,结果糖浆糊成了黑乎乎的一团。裹出来的糖葫芦也黑魆魆的,完全不是晶莹剔透的样子,我急得直跺脚。）

做冰糖 (改：做冰糖葫芦) 葫芦

我的拿手好戏是做糖葫芦，熟练到100次中只会失误一次。

我的拿手好戏是怎样练成的呢？是之前一段时间冰糖葫芦很火，加上我的家人也想吃于是我就在网上找教程，后来越做越熟练，做冰糖就成了我的拿手好戏。（段评：本段和第3段内容重复啦,都是讲拿手好戏怎么练成的。可以把两段的内容合并,去掉重复的部分,让段落更简洁。比如加上家人吃后的反应,让原因更具体。修改版：我的拿手好戏是怎么练成的呢？前段时间糖葫芦很火,家人也想吃,我就跟着网上的教程学。一开始做的糖葫芦要么糖太苦,要么水果掉下来,后来练得多了就熟练了,做糖葫芦就成了我的拿手好戏。）

有一次我突发奇想想要出去摆摊。我自信把 (改：自信地把) 准备好的糖和水倒入锅中，看着锅里冒出来的小气泡，心里甜甜的。我熟练地把锅给斜过来，给串好的水果们裹上一层“糖衣”，晶莹剔透的真好看。（段评：本段写了摆摊前做糖葫芦的场景,有画面感,但句子有点短,比如“我自信把准备好的糖和水倒入锅中”可以加一点动作描写。还能补充糖浆冒泡时的样子,让场景更生动。修改版：有一次我突发奇想想要出去摆摊。我自信地把准备好的糖和水倒进锅里,小火慢慢熬。看着锅里冒出细密的小气泡,糖浆渐渐变得金黄,我心里甜滋滋的。我熟练地把锅斜过来,给串好的水果裹上一层“糖衣”,晶莹剔透的,好看极了。）

突然我的肚子很疼去上了个厕所，刚出厕所就闻到一股糊味心里一惊：我是不是忘记关火了？我疯狂地跑回厨房，只见锅有一团黑乎乎的，马上要没了的东西，我赶紧加入崭新的糖和水 (改：新的糖和水) 尝试补救，可给水果裹上后还是黑乎乎的。“哎呀，气死我了！”做失败的冰糖葫芦我还是吃完了。（段评：本段写了失误的过程,很真实,但句子顺序有点乱,比如“刚出厕所就闻到一股糊味心里一惊”可以分开写。加上跑回厨房的动作和看到糊糖浆的样子,让故事更紧张有趣。修改版：突然我肚子很疼,赶紧去上厕所。刚出厕所就闻到一股焦糊味,心里一惊:糟了,我忘记关火了！我飞快地跑回厨房,只见锅里的糖浆变成了黑乎乎的一团,还冒着烟。我赶紧加了新的糖和水补救,可裹出来的糖葫芦还是黑魆魆的。“哎呀,气死我了！”最后我还是把失败的糖葫芦都吃完了。）

妈妈回家后看到桌子上摆着几个零零散散的糖葫芦，问道：“你不是准备了一大盆吗？怎么就只有这几个？”我摸着圆滚滚的肚子说：“他们好像去我的肚子里旅游了。”（段评：本段对话很有趣,充满童真,但可以加一点妈妈的动作,比如“拿起一个糖葫芦看了看”,让场景更具体。还能写“我”摸肚子时的表情,让对话更生动。修改版：妈妈回家后,看到桌子上只剩几个零零散散的糖葫芦,拿起一个看了看,笑着问:“你不是准备了一大盆吗？怎么就剩这几个啦？”我摸着圆滚滚的肚子,不好意思地说:“它们好像偷偷跑到我的肚子里旅游啦。”）

唉，这次就是100次其中失败的那一次啦。但不过没关系，失败是成功之母，一次的成功，都是用无数次的失败换来的，下次我一定会成功的。（段评：本段总结了失败的教训,主题积极,但“失败是成功之母”有点太笼统。可以把道理和做糖葫芦联系起来,比如“下次熬糖浆时我一定盯着火”,让升华更自然。修改版：唉,这次就是100次里失误的那一次呀。不过没关系,做糖葫芦就像学骑车,摔几次才能学会。下次熬糖浆时我一定盯着火,再也不粗心啦,肯定能做出完美的糖葫芦！）