我发现我们学校里垃圾随处可见，这些垃圾大多是同学们随意丢弃造成的。（段评：这段点明了学校垃圾多的现象及原因,但表述较平淡。可以增加一些表达感受的词语,让内容更生动。比如加上‘我心里特别难受,发现我们学校里垃圾随处可见’。修改版：我心里特别难受,发现我们学校里垃圾随处可见,这些垃圾大多是同学们随意丢弃造成的。）

有一次课间十分钟，我看到几个同学走到垃圾桶旁，其中一个同学随手抓起一张纸，使劲一扔，可连试了好几次都没扔进垃圾桶。他顿时怒气冲冲，走到垃圾桶前，飞起一脚踢过去，垃圾桶应声倒地，里面的垃圾散落一地。还有一次，一个同学拿着面包，漫不经心地撕开袋子，然后径直把袋子往后一撂 (改：一扔) ，其实垃圾桶只要走十几步就能到。撂完 (改：扔完) 袋子，他便一溜烟跑了，生怕被人发现。（段评：这段详细描写了同学乱扔垃圾的场景,很不错。不过可以再增加一些人物的语言描写,让场景更生动。比如在同学踢垃圾桶时,可以让他说一些生气的话。修改版：有一次课间十分钟,我看到几个同学走到垃圾桶旁,其中一个同学随手抓起一张纸,使劲一扔,可连试了好几次都没扔进垃圾桶。他顿时怒气冲冲,嘴里嘟囔着:‘什么破垃圾桶,这么难扔！’然后走到垃圾桶前,飞起一脚踢过去,垃圾桶应声倒地,里面的垃圾散落一地。还有一次,一个同学拿着面包,漫不经心地撕开袋子,然后径直把袋子往后一撂,其实垃圾桶只要走十几步就能到。撂完袋子,他一边跑一边小声说:‘别被人发现。’便一溜烟跑了。）

我觉得我们绝不能乱扔垃圾。如果大家都在学校里乱扔垃圾，不仅会污染空气，让我们在臭气熏天的环境中学习，而且会让学校变得杂乱无章，影响美观，还会危害同学们的健康。试想一下，要是操场上堆满了垃圾，一阵大风吹来，那场景真是不堪设想。（段评：这段阐述了乱扔垃圾的危害,内容清晰,但可以多举一些具体的例子,让危害更直观。比如‘要是操场上堆满了垃圾,苍蝇蚊子到处飞,还会散发出难闻的气味’。修改版：我觉得我们绝不能乱扔垃圾。如果大家都在学校里乱扔垃圾,不仅会污染空气,让我们在臭气熏天的环境中学习,而且会让学校变得杂乱无章,影响美观,还会危害同学们的健康。试想一下,要是操场上堆满了垃圾,苍蝇蚊子到处飞,还会散发出难闻的气味,一阵大风吹来,那场景真是不堪设想。）

我建议：我们以后不要乱扔垃圾，更不能踢翻垃圾桶。学校要加强对同学们的管理，安排卫生检查小分队每天进行检查。鼓励大家检举揭发乱扔垃圾的行为，同时奖励那些自觉维护环境的同学。（段评：这段提出的建议很有条理,但可以再具体说说卫生检查小分队的检查方式,让建议更具可操作性。修改版：我建议:我们以后不要乱扔垃圾,更不能踢翻垃圾桶。学校要加强对同学们的管理,安排卫生检查小分队每天在课间和放学后进行检查,看看垃圾桶周围有没有垃圾,教室和校园角落是否干净。鼓励大家检举揭发乱扔垃圾的行为,同时奖励那些自觉维护环境的同学。）

我希望大家明白，美好的环境需要我们共同维护。乱扔垃圾不仅会破坏环境，还可能传播疾病。我们不能为了一己之便而破坏大家的生活环境。（段评：这段总结得不错,不过可以增加一些呼吁性的话语,增强感染力。比如‘让我们从现在做起,一起爱护校园环境吧’。修改版：我希望大家明白,美好的环境需要我们共同维护。乱扔垃圾不仅会破坏环境,还可能传播疾病。我们不能为了一己之便而破坏大家的生活环境。让我们从现在做起,一起爱护校园环境吧。）