我们准备放寒假了，我也准备和我的同学告别了，如今已经上了六年级，想到上了初中之后再也见不到了，如果在见到 (改：如果再见到) 的时候恐怕也是一复陌生 (改：一副陌生) 的面孔了，想到这，我不经想起 (改：不禁想起) 了一个人。（段评：这段作为开头,通过寒假告别引出对同学的回忆,情感真挚,能自然引出下文要写的人物,很棒！如果能增加一个具体的告别场景细节,比如同学间交换小礼物、课间一起收拾书包的画面,会让开头更有画面感,也更能突出不舍的心情哦。修改版：寒假的脚步越来越近,教室里的倒计时牌翻到了最后一页。我和同桌正互相交换亲手画的小卡片,看着周围同学叽叽喳喳讨论寒假计划,突然想到:等上了初中,我们可能再也不能一起趴在走廊看云朵了。要是多年后再遇见,会不会连对方的名字都要想半天？想到这儿,我的心里酸酸的,一个熟悉的身影突然跳进了脑海。）
他姓梁，身高一米六几，体重大约九十几斤，数学非常好，可有一边耳朵却残疾了。我对他有着很深刻的印象，因为每次在我绝望的时候总是他想方设法的怎么帮助我 (改：帮助我) ，我对他非常感激。（段评：这段介绍了小梁的外貌和他对你的帮助,能让读者快速认识他！不过外貌描写可以更生动些,比如“耳朵残疾”可以换成具体的样子,像“右边耳朵戴着一个小小的助听器”,这样更有画面感。另外,“想方设法帮助我”可以加一个小例子,比如“上次我忘带尺子,他偷偷把自己的新尺子掰成两段给我”,会让他的形象更温暖哦。修改版：他姓梁,个子比我高半个头,大概一米六几,不胖不瘦的。最特别的是他右边耳朵戴着一个银色的小助听器,说话时会微微侧着头听。他的数学特别好,每次考试都能拿满分。我对他印象最深的是,不管我遇到什么困难,他总能想出办法帮我——上次我忘带数学作业本,他悄悄把自己的本子撕成两半,塞给我一半说“快写,老师不会发现的”。）
有一次我的数学段考差一点点就不及格，这是一个多么令人绝望的消息。当时我在家里一直砸反着 (改：砸着) 家里的水泥墙，手肿得很厉害，第二天我来到学校手肿的地方 (改：手肿的地方就被) 就被他发现了，第一节课下课的时候他叫我去了一个没有人的地方，他说：“是不是昨晚又发癫去了？”我点了点头，他什么也没说就离开了，我自从说了这些之后 (改：自从这次之后他) 每一次都可以抽出时间教我很多东西，也一次次的打击我，让我有了决心，我决定学下去。（段评：这段写了小梁帮你补数学的事,情节很感人！不过“砸水泥墙”可以写得更真实,比如“我攥着不及格的数学试卷,眼泪啪嗒啪嗒掉在上面,忍不住用拳头轻轻捶了捶书桌,手背上立刻红了一片”。还有“他什么也没说就离开了”之后,他是怎么帮你的？可以加一个细节,比如“第二天早上,我的抽屉里多了一本写满解题步骤的笔记本,扉页上写着‘别放弃,我教你’”,这样他的关心会更具体哦。修改版：记得上次数学段考,我只考了58分,差两分就及格了。我攥着皱巴巴的试卷走回家,把自己关在房间里,眼泪像断了线的珠子一样掉下来。我越想越难过,忍不住用拳头轻轻捶了捶书桌,手背上立刻红了一片。第二天到学校,我藏着手背不想让别人看见,还是被小梁发现了。下课铃一响,他拉着我走到操场的角落,皱着眉说:“是不是又跟自己较劲了？”我点点头,眼泪又要掉下来。他什么也没说,转身跑回教室。下午自习课,我的抽屉里突然多了一本崭新的数学笔记本,扉页上写着“别放弃,我教你”,后面几页还工工整整地写着我错的那几道题的解题步骤。）
月考的时候，我非常的紧张，他也只是说了一句：“没事的，这次的考试不难，用我教你的方法，不要贪快，这样会失分较大，写完后记得在看一次 (改：再看一遍) 。”（段评：这段写了月考时小梁鼓励你,很真实！要是能加一点他的动作,比如“他拍了拍我的肩膀”或者“把自己的橡皮推到我桌子上”,会让他的关心更生动。另外,“不要贪快”可以换成更具体的提醒,比如“计算时多写一步草稿,别像上次一样把‘3+5’算成‘7’啦”,这样更像好朋友之间的叮嘱哦。修改版：月考那天,我坐在考场里,手心直冒冷汗,连笔都握不稳。小梁坐在我斜前方,回头看了我一眼,轻轻拍了拍自己的胸口,又指了指我的草稿纸。考试前五分钟,他悄悄递过来一张小纸条,上面写着:“别紧张,这次的应用题我昨天给你讲过类似的。计算时多写草稿,别犯‘3+5=7’的小错误啦！写完记得检查一遍,我相信你！”）
这次月考我上了90分，我内心激动不已，我马上去找了他，想谢谢他让我成绩变好，可他也只笑了笑。（段评：这段写了你考高分后想感谢小梁,情感很真挚！要是能加一点你的动作和他的表情,比如“我攥着92分的试卷,像一阵风一样冲到他面前,把试卷举到他眼前晃了晃”,还有他的反应,比如“他嘴角微微上扬,眼睛弯成了月牙,却故意说‘才92分啊,下次争取考100’”,会让这个场景更鲜活哦。修改版：月考成绩出来了,我紧张地闭着眼睛翻开试卷——92分！我简直不敢相信自己的眼睛,攥着试卷像一阵风一样冲到小梁面前,把试卷举到他眼前晃了晃:“你看！我考了92分！”他凑过来看了一眼,嘴角慢慢上扬,眼睛弯成了小小的月牙。但他故意皱了皱鼻子说:“才92分啊,上次那道应用题你还是算错了一步。不过……不错不错,继续加油！”）
有你，真好。（段评：这段作为结尾,简洁有力,能直接表达你对小梁的感激！要是能加一个和开头呼应的细节,比如“现在我手里还攥着他送我的那本数学笔记本”,会让情感更饱满哦。修改版：现在寒假的钟声已经敲响,我收拾书包时,又看到了抽屉里那本写满解题步骤的笔记本。想到以后可能很难再和小梁一起讨论数学题,我的眼睛有点湿润。但一想到那些互相鼓励的日子,心里又暖暖的。小梁,有你这样的好朋友,真好。）
