一年一度运动会就要开始了,同学们都快按耐 (改:按捺) 不住自己了。尤其是参加项目的同学,已经迫不急待 (改:迫不及待) 的要展现 (改:地要展现) 自己了。(段评:开头用简单的句子写出了同学们对运动会的期待,很不错!不过可以把同学们的动作或表情写具体点,比如“按耐不住”可以换成“脚不停地跺着”这样的动作描写,让期待的心情更真实。修改版:一年一度的运动会就要开始啦!教室里像炸开了锅,同学们有的把彩色啦啦花举得高高的,有的脚不停地跺着地面,眼睛亮晶晶地盯着窗外的操场。尤其是参加项目的同学,已经摩拳擦掌,恨不得马上冲出去展现自己的本领。)
运动会终于开始了,每个比赛场都有运动员在准备。投铅球的运动员们在练习抛动作及力度,接力运动员们在练习接棒和递棒的动作……(段评:段落写出了比赛前的准备,内容很丰富!要是能给运动员加一点动作细节,比如“投铅球的运动员弓着腰,手臂来回摆动”,就能让画面更生动啦。修改版:运动会终于开始了!每个比赛场地都热热闹闹的。投铅球的运动员们弓着腰,手臂来回摆动,嘴里还小声念叨着“再用点力”;接力队的小伙伴们围成一圈,反复练习接棒递棒,手心都攥出了汗……大家都在为比赛做最后的准备。)
轮到我们班的小洋进行长跑项目了。碰 (改:砰) ,随着发令枪响起,小洋和其他选手都向终点奔了过去。一开始,小洋跑得很慢,我心急如焚,就在这时,我们班的拉拉队开始大声的为小洋 (改:地为小洋) 加油,小洋也在我们的鼓励下,全力冲向了终点,得了第一名。(段评:小洋的长跑故事很精彩!不过“跑得很慢”可以换成“落在队伍最后面,额头上渗着汗”这样的细节,而且“全力冲向终点”可以加一点动作描写,比如“双腿像小马达一样快速交替”,会让故事更吸引人哦。修改版:终于轮到我们班的小洋参加长跑项目了!“砰——”发令枪一响,小洋和其他选手“嗖”地冲了出去。一开始,小洋落在队伍最后面,额头上渗着细密的汗珠,我急得直跺脚。就在这时,我们班的啦啦队举着牌子大喊:“小洋加油!你最棒!”小洋听到声音,突然抬起头,双眼发亮,双腿像小马达一样快速交替,“噌噌噌”地超过了一个又一个选手,最后全力冲向终点,得了第一名!)
经过几个项目后,终于迎来了最后一个运动会项目,接力赛。因为其他运动员已经累了,所以就轮到我们备用队员了,我有点紧张,不知道我是否可以精准递棒和接棒,又是否可以跑得过其它班 (改:其他班) 的运动员,但我没有想那么多,尽全力跑就可以了。随着发令枪的响起,我们开始跑,轮到我时我虽然接上了棒,可因为前两天腿有点扭伤,所以跑地不是 (改:跑得不是) 很快。这时,我听到了我们班拉拉队的声音“加油啊,小雨,加油。” (改:加油!”) 听到这声音,我立马充满力量,爆发出了前所未有的力量。我整个人跑得几乎飞起来,成功的把 (改:成功地把) 棒递给了下一个人。(段评:你的心理描写很真实!“跑得不是很快”可以加一点感受,比如“腿像灌了铅一样沉”,而且“爆发出力量”可以写具体,比如“咬紧牙关,把所有力气都用在腿上”,这样读者能更感同身受哦。修改版:经过几个项目的比拼,最后一个接力赛终于来了!其他运动员累得气喘吁吁,轮到我们备用队员上场啦。我攥紧拳头,心里像揣了只小兔子:能精准接棒吗?跑得过别的班吗?但我深吸一口气,想:不管啦,尽全力跑就好!发令枪一响,第一棒的同学像箭一样冲出去。轮到我时,我稳稳接过棒,可前两天扭伤的腿突然隐隐作痛,跑起来像灌了铅一样沉。就在这时,啦啦队的声音像浪潮一样涌来:“小雨加油!坚持住!”我咬紧牙关,把所有力气都用在腿上,脚步突然变快了,风在耳边“呼呼”响,最后稳稳地把棒递给了下一个同学。)
虽然我们班没得第一,但是不要在意别人的眼光,尽全力就好了,这真是一次难忘的运动会。(段评:结尾写出了运动会的收获,很棒!不过“不要在意别人的眼光”可以换成更具体的感受,比如“虽然没拿第一,但我们每个人的手心都攥着汗,嗓子都喊哑了”,这样升华主题会更自然哦。修改版:运动会结束了,我们班虽然没拿到第一名,但大家都笑着互相击掌。我的手心还留着接力棒的温度,嗓子也喊得有点哑,可心里却暖暖的。原来,运动会最棒的不是名次,而是我们一起加油、一起努力的时光呀!这真是一次难忘的运动会。)
颜绪雨同学,你好!读完你的《难忘的运动会》,老师首先要为你文中那句“尽全力跑就可以了”点赞!很多同学写运动会只停留在“谁赢了”,而你却从中提炼出“不纠结结果,专注当下尽全力”的感悟,这让文章一下子有了打动人心的力量。
你对“点面结合”的运用很巧妙:开头用“投铅球练习动作、接力练习接棒”的“面”,铺开运动会的热闹氛围;再聚焦小洋长跑和自己接力的“点”,让场景既有广度又有深度。特别是写自己受伤跑接力时,没有直接说“我很努力”,而是用“整个人跑得几乎飞起来”这个生动的细节,把“爆发力量”的瞬间写活了,画面感特别强!
如果想让文章更出彩,下次可以给“拉拉队的加油声”加一点“声音细节”——比如是整齐的口号?还是带着哭腔的呐喊?这些小细节能让“鼓励的力量”更真实可感。最后,老师想和你再聊聊:
- 小洋一开始“跑得很慢”,是在保存体力还是紧张?如果加一句他的神态描写,人物会更立体;
- 你冲过接力区时,看到队友的眼神了吗?试着把“团队的联结”写出来,“难忘”的理由会更充分哦!
继续带着这份对“细节”和“思考”的关注写下去,你的文字会越来越有温度!




