“哈哈……”操场上响起了一阵阵欢声笑语,此时我们正在玩摸人游戏。(段评:开头用笑声引出摸人游戏,能一下子抓住读者注意力,很棒!要是能加一点具体的场景细节,比如阳光的感觉或者操场的样子,画面感会更强哦。修改版:金灿灿的阳光洒在操场上,“哈哈……”一阵清脆的笑声像风铃一样飘起来——我们正在玩最爱的摸人游戏呢!)
轮到了李欣容摸了,我把他的眼睛 (改:她的眼睛) 遮得严严实实的。顿时,同学们如一只只刚出笼的小鸟,在操场上欢蹦乱跳着。李欣容悄悄地转过身来,张开双臂,向小可扑去。小可看见了,机灵往下一蹲,让他扑了个空。这个情景逗得大家捧腹大笑。忽然,李欣容一转身,抓住了一个同学。他摸了摸这人的衣服,沉思了一会儿,就大声喊:“是小黄,小黄!”对,猜中了。”就这样,小黄生成了他的“俘虏”。李欣容扯开蒙着眼睛的布,望着眼前的“俘虏”,高傲地向我们扫了一眼好像在问:“怎么样?”(段评:这段把李欣容摸人的过程写得很清楚,小可下蹲躲过去的细节特别生动!不过有几个小问题:“他摸了摸这人的衣服”可以加一点动作细节,比如“捏了捏衣角的条纹”;还有“高傲地向我们扫了一眼好像在问”可以把“扫”改成更可爱的“瞟”,再加上他的小表情,比如“嘴角翘得高高的”,会更有童趣哦。另外“生成了他的‘俘虏’”可以改成“成了他的‘小俘虏’”,更口语化。修改版:轮到李欣容摸啦,我用红领巾把他的眼睛遮得严严实实的。顿时,同学们像刚出笼的小鸟,在操场上蹦蹦跳跳,有的还故意踮着脚学小兔子跳。李欣容悄悄转过来,张开胳膊像小老鹰一样扑向小可。小可眼疾手快,“嗖”地一下蹲下去,李欣容扑了个空,差点摔个屁股蹲儿,逗得大家捧腹大笑。忽然他又一转身,抓住了一个同学!他捏了捏那人衣角的蓝条纹,歪着脑袋想了两秒,大声喊:“是小黄!小黄!”对啦,猜中咯!小黄就成了他的“小俘虏”。李欣容扯开红领巾,看着眼前的小黄,嘴角翘得高高的,得意地瞟了我们一眼,好像在说:“怎么样?我厉害吧?”)
我们立即换了人,让郑小来摸 (改:让郑小蒙来摸) 。郑小蒙好了眼睛,小心翼翼地走着。小华这个小机灵鬼索性躺在地上,一动也不动。郑海添来了 (改:郑小蒙来了) ,摸了摸他的衣服,不假思索地说:“凡达。”大家听到后,“哄”的一声笑了起来。凡达凑上前,风趣地说:“我在这里呢!”王远爬起来拍拍身上的土,伸伸舌头说:“好险,没猜到我。”(段评:小华躺在地上的细节很有趣!不过“郑小来摸”和“郑海添来了”可能是笔误哦,改成同一个名字会更清楚。还有“不假思索地说”可以加一点他摸的动作,比如“摸了摸他圆滚滚的后背”;“王远爬起来拍拍身上的土”要注意,前面躺地上的是小华,这里改成“小华爬起来”会更准确。修改版:我们立刻换了人,让郑小来摸。郑小蒙好眼睛,像小蜗牛一样小心翼翼地挪着步子。小华这个机灵鬼索性往草地上一躺,蜷成个小团子一动不动。郑小慢慢摸过来,碰了碰他圆滚滚的后背,不假思索地喊:“凡达!”大家“哄”地一声笑开了。凡达凑过去,故意捏着嗓子说:“错啦错啦,我在这儿呢!”小华这才爬起来,拍拍身上的草屑,吐了吐舌头说:“好险好险,没被猜中!”)
廖奕馨同学,你好!读完你的《摸人游戏》,老师立刻被操场上的欢声笑语感染了!你不仅把游戏过程写得生动有趣,还抓住了李欣容“高傲扫一眼”、王远“伸伸舌头”这些小细节,让人物活灵活现,这说明你有一双善于观察的眼睛,很棒!
你对游戏场景的描写很有画面感——“同学们如刚出笼的小鸟”这个比喻特别贴切,一下子就写出了大家的兴奋劲儿。李欣容扑空、猜中“俘虏”的片段,郑小认错人引发的哄笑,都写得很具体,让读者仿佛也站在操场边看热闹呢!
如果想让文章更上一层楼,你可以试试这两个小技巧:一是在开头加一句游戏规则的简单说明,比如“摸人游戏的规则是……”,让没玩过的人也能快速理解;二是在描写时加入自己的感受,比如被李欣容追时,你心里是紧张还是觉得刺激?把这些想法写出来,文章会更有温度。
💡 我们还可以再思考下:
- 游戏中最让你紧张或开心的瞬间是什么?当时你心里在想什么?
- 如果你是那个蒙眼的人,你会用什么小技巧去“捕捉”小伙伴?
- 这次游戏让你和小伙伴的关系有什么变化吗?




