“赢了,我们赢了!”每当我听到这个声音时,我就会想起那次的丢沙包比赛。(段评:这个开头用“赢了,我们赢了!”的欢呼声引出丢沙包比赛,一下子抓住了读者的注意力,还点出了比赛的结果,很棒!如果能把声音的具体场景写得更清楚,比如是操场上传来的,或者是同学们的喊声,会更有画面感哦。修改版:"赢了!我们女生队赢了!"操场上传来同学们震耳欲聋的欢呼声,每当我想起这个声音,那次激动人心的丢沙包比赛就会浮现在我的脑海里。)
《哈哈哈!》这是在干什么呢?走进一看 (改:走近一看) ,原来是我们在玩丢沙包呀!(段评:你用“哈哈哈!”的笑声和设问开头,很有趣,能吸引读者继续往下看。不过“《哈哈哈!》”这里的书名号用错啦,笑声不需要用书名号哦。还有“走进一看”可以改成“走近一看”,“走近”是靠近的意思,更准确。修改版:"哈哈哈!哈哈哈!"这是从操场上传来的声音,到底在干什么呢?走近一看,原来是我们班的同学在玩丢沙包游戏呀!)
丢沙包分为男女两队,用石头剪刀布的方法来开局,赢的一队在中间让别人来用沙包砸 (改:输的一队在中间让别人来用沙包砸) ,他们来躲。输的人在外面 (改:赢的人在外面) ,用沙包来打里面人,直到把里面的人都砸中了以后,就赢了。然后就开始了。石头剪刀布后我和小兰在外面,小红和明明在中间,我先开始跑 (改:我先拿起沙包) 。我瞄准明明的胳膊,用力一丢,但是被他躲了过去,到小兰了,小兰扔明明,明明用力及准备了起来 (改:用力地准备了起来) ,但小兰一丢,砸到小红身上去了,小红出局了,此时,男生就只有明明一人了,我拿到沙包,猛的一下 (改:猛地一下) ,往他的头上一打 (改:往他的头上一丢) ,他被我砸到了,我们女生队赢了,我高兴的手舞足蹈 (改:我高兴得手舞足蹈) 。这次玩的真开心 (改:这次玩得真开心) !(段评:你把丢沙包的规则和比赛过程写得很清楚,还写出了比赛的紧张和胜利的开心,特别棒!如果能多一些动作和心理描写,比如你扔沙包时的紧张心情,明明躲避时的动作,会让比赛更生动。还有“用力及准备了起来”这里有点不通顺,要注意语句的流畅哦。修改版:丢沙包游戏分成男女两队,用石头剪刀布决定谁先站在中间躲沙包。赢的一队站在中间,输的一队在两边扔沙包,把中间的人都砸中就算赢啦。比赛开始了,石头剪刀布后,我和小兰在外面扔,小红和明明在中间躲。我紧紧攥着沙包,瞄准明明的胳膊,用力一丢,沙包像子弹一样飞过去,明明却灵活地往旁边一跳,躲开了!轮到小兰扔了,她也瞄准明明,明明弓着身子,眼睛紧紧盯着沙包,随时准备躲开。可小兰的沙包却“嗖”地一下砸到了旁边的小红身上,小红遗憾地出局了。现在中间只剩下明明一个人了,我接过沙包,深吸一口气,瞄准他的腿猛地一扔,沙包不偏不倚砸中了他的膝盖!“耶!我们赢了!”我高兴得跳了起来,和小兰击掌庆祝。那次丢沙包比赛真是太开心了!)
骆佳欣同学,你好!你的《丢沙包》一文紧扣“记一次游戏”的要求,把比赛的规则、过程写得很清楚,结尾“我高兴得手舞足蹈”也真实表达了胜利的喜悦,没有偏题哦!老师特别欣赏你用“赢了,我们赢了!”的欢呼声开头,一下子就抓住了读者的注意力,还和结尾的开心感受呼应起来,这个“首尾呼应”的小技巧用得很巧妙!
不过文章还有可以更精彩的地方。比如写丢沙包的过程时,要是能加上更多动作和神态描写就更好啦!比如你丢沙包时,可以写“我攥紧沙包,眼睛死死盯着明明的胳膊,猛地一甩手腕”;明明躲沙包时,可以写“他像只灵活的小猴子,身子一歪,沙包‘嗖’地从他耳边飞过,他还得意地冲我眨了眨眼”。这样一来,游戏的紧张和有趣就更生动啦!
💡 我们还可以再思考下:
- 丢沙包时,你和小兰有没有互相配合的小策略?比如眼神示意或者喊口号?
- 明明被砸中时,他的表情和动作是什么样的?你当时心里除了开心,还有别的小感受吗?
- 这次赢了比赛,你有没有从中学到什么小道理,比如“团结”或者“坚持”?




