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记叙文
我的拿手好戏画画
作者:梁永琪

'十八般武术,样样是戏。'每个人都有自己的拿手好戏,有的人擅长唱歌,有的人擅长书法,有的人擅长弹琴、有的人擅长运动……而我的拿手好戏则是画画。我对画画的热爱,已经深入骨髓。(段评:开头用排比列举别人的拿手好戏,再引出自己的画画特长,能快速点题,很棒!要是能把对画画的热爱说得更具体一点,比如用“每天放学回家第一件事就是画画”这样的小细节,会比“深入骨髓”更有画面感哦。修改版:'十八般武艺,样样是戏。'有的人擅长唱歌,歌声像黄莺一样动听;有的人擅长书法,笔下的字方方正正有力道;有的人擅长运动,跑起步来像风一样快……而我的拿手好戏是画画。每天放学放下书包,我都会先拿起画笔涂涂画画,画画已经成了我生活里离不开的小爱好。)

小时候,每当看着瓦蓝的天空,眺望连绵起伏的大山、凝视波光粼粼的湖水……我就想用画笔记录下来,将世界描绘出来,从那时起我就开始了'画画之旅'。(段评:能把小时候想画画的原因和自然景色联系起来,想法特别好!要是能加上一个具体的小场景,比如“看着天空飘着像棉花糖的云朵,我就急着找妈妈要蜡笔”,会更有童真感,也能让大家更懂你当时的心情。修改版:小时候,我总爱趴在窗边看风景:瓦蓝的天空飘着棉花糖似的云朵,远处的大山像披上了绿毯子,家门口的小河波光粼粼,小鱼在水里游来游去……每次看到这些,我就拉着妈妈的手喊:“我要用笔画下来!”从那时起,我就踏上了我的“画画之旅”。)

但画画也不是容易的事,线条是画画的基本功,可我刚开始画,那线不知怎样,怎么也画不直,老师见了,开始教我怎么画,我坚持努力画着,不一会儿就画出了一幅引人注目的画,我感觉到了画画的乐趣。(段评:你写出了画画要练基本功的小困难,还提到老师教你后的进步,很真实!不过“不一会儿就画出引人注目的画”有点太快啦,要是加上“每天坚持画半小时线条,练了一个星期后,终于能把直线画得直直的,还画出了一只蹦蹦跳跳的小兔子”这样的细节,就能让大家更清楚你是怎么进步的,也更能感受到你的努力哦。修改版:但画画可不是容易的事,线条是基本功,我刚开始画的线总是歪歪扭扭,像小虫子爬。老师笑着教我:“握笔要稳,手臂轻轻移动。”我每天坚持练半小时线条,画得手都酸了也不放弃。练了一个星期后,我终于能画出直直的线,还照着画了一只蹦蹦跳跳的小兔子,看着纸上的小兔子,我一下子感受到了画画的乐趣!)

在我七岁时,我正在画画,一位同学走过来,就夸到你画的好好看呀,她叫了我教她怎么画,我欣然答应了,在教的过程 (改:步骤) 中,我说错了过程,没人察觉,但是在门口的老师听见了,老师立及 (改:立即) 纠正了我的错误,我的脸涨的通红,听着老师的纠正,我心里十分懊恼。(段评:这段写了教同学画画时被老师纠正错误的事,很有意思!不过“立及”是错别字哦,应该是“立即”。还有可以加上你当时的小动作,比如“我攥着衣角,脸发烫”,这样大家就能更清楚你懊恼的样子啦。修改版:七岁那年,我正在座位上画画,同桌凑过来说:“你画的小花朵真好看,能教我吗?”我欣然答应了。教的时候我太紧张,说错了涂色的步骤,同桌没察觉,门口的老师却听见了。老师轻轻走进来,笑着纠正我:“涂色要从浅到深,先涂花瓣的边缘哦。”我攥着衣角,脸涨得通红,心里懊恼极了:怎么连这么简单的步骤都记错了呢?)

这不仅是我的拿手好戏,更是我成长中留下的点点繁星,他 (改:它) 给我带来自信和成就感,它就是我的拿手好戏——画画。(段评:结尾点出画画是你的拿手好戏,还提到它带来的成长,很棒!要是把“点点繁星”和具体的回忆联系起来,比如“就像夜空中的星星,闪着努力和快乐的光”,会比直接说“点点繁星”更清楚,也更温暖哦。修改版:画画不仅是我的拿手好戏,更是我成长里的小星光:练线条的坚持、画出小兔子的开心、被老师纠正错误的小懊恼……这些都让我越来越喜欢画画。它给我带来了快乐和小自信,这就是我的拿手好戏——画画!)

综合评价:
梁永琪同学,你好!读完你的《我的拿手好戏画画》,老师首先被你对画画那份“深入骨髓”的热爱打动了!你从“想用画笔记录世界”的初心写起,结尾点明画画是“成长的繁星”,主题清晰,情感真挚,这很棒!
文章的结构也很完整,开头用“十八般武艺”引出特长,中间写学画的经历,结尾总结感悟,像搭起了一座稳稳的小房子。不过老师发现,你笔下的“成长阶梯”还可以更清晰——比如“练线条”和“教同学被纠正”这两个关键事件,如果能加上具体细节就更好了:练线条时手怎么抖?被老师纠正时心里除了懊恼,有没有悄悄下决心下次要更认真?这些细节会让你的“画画之旅”更生动。
最后老师想问问你:画画时,哪一次成功让你最有成就感?当时你画的是什么?如果把这个故事写具体,你的拿手好戏会更让人印象深刻哦!期待你下一次的精彩创作!
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