十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的拿手好戏，有的会跳舞，有的会唱歌，有的会画画，而我也有自己的拿手好戏—弹吉他。（段评：开头用排比列举别人的拿手好戏,引出自己的吉他,主题明确,很有吸引力！如果能加上一点弹吉他的小感受,比如弹吉他时的心情,会更生动哦。修改版：十八般武艺,样样是好戏！有的同学会跳优美的舞蹈,有的会唱动听的歌,有的能画出五彩的画,而我的拿手好戏是弹吉他——每当指尖碰到琴弦,我就像沉浸在音乐的小世界里,特别开心！）

这吉他是我叔叔在上一个六一买送给 (改：送给) 我的，它非常漂亮，我非常珍惜它。刚开始我还是不会怎么弹的，看了几十遍入门教程也还是不懂怎么弹，然后妈妈就让我进了兴趣班 (改：报了兴趣班) ，学习完那两个星期的课程后，我就知道怎么弹吉他了。（段评：写出了吉他的来历和学吉他的过程,很真实！要是能具体说说吉他的样子,比如颜色、琴弦的样子,还有学吉他时遇到的小困难,内容会更充实。修改版：这把吉他是叔叔去年六一送给我的礼物,棕色的琴身像温暖的阳光,银色的琴弦闪闪发亮,我每天都会把它擦得干干净净。刚开始学的时候,我对着教程练了好几天,手指按在琴弦上疼得发麻,还是弹不对。妈妈带我去了兴趣班,老师耐心教我按和弦、拨琴弦,两个星期后,我终于能弹出简单的旋律啦！）

有一次，春节的时候，我们在吃饭，有说有笑的，但我们还是觉得很无聊，突然爸爸好像想起了什么，他说：“琳琳，叔叔不是买了一个吉他给你吗，你还去上了兴趣班，可以为我们弹上一首吗？看看你那两个月 (改：两个星期) 的学习成果，可以吗？”我欣然同意了，可正当我开始弹时，我的两脚在不停的抖，手里全是汗，奶奶看到后大声鼓励我说：“琳琳，别害怕我相信你可以的。”听了这句我紧绷的心缓解了下来，手放在琴弦上，弹了起来，弹时我故意放慢了手速，手像一只轻盈（段评：写了春节表演的情景,紧张的心情描写得很真实！但段落结尾没写完,而且可以加上更多细节,比如大家吃饭的样子,爸爸说话时的语气,会更有画面感。修改版：去年春节,全家人围坐在一起吃年夜饭,说说笑笑的,但总觉得少了点什么。爸爸突然眼睛一亮,指着我说:“琳琳,叔叔送你的吉他呢？你不是去兴趣班学了吗？弹一首给我们听听,看看你的本事！”我连忙点头答应,可站起来拿吉他时,两脚直发抖,手心全是汗。奶奶放下筷子,笑着朝我挥手:“琳琳别紧张,奶奶相信你弹得最好！”听了这话,我深吸一口气,手指轻轻放在琴弦上,慢慢弹了起来——我的手像轻盈的蝴蝶,在琴弦上飞舞。）

的蝴蝶，一首弹完，一阵雷鸣般的掌声响起，他们都露出了和蔼的笑容。正当我自信满满的弹第二首时出现了意外，我弹到了一半放记了 (改：忘记了) 谱子，我一直站在原地不知所措，当我抬头看了看他们，他们没有责怪，而是用肯定的目光看着，好像在说：“我们相信你一定行的。”他们那肯定的目光让我有了自信，也让我想起了谱子，弹完后，奶奶激动地说：“我就知道你一定行的。”看着大家那欣慰的目光我感动极了。 (改：看着大家那欣慰的目光,我感动极了。) （段评：写出了表演时忘谱的小意外和大家的鼓励,情感很真挚！要是能具体说说忘谱时的心情,比如脑子一片空白的感觉,还有想起谱子后的小激动,会更生动。修改版：第一首歌弹完,全家人立刻鼓起掌,爷爷还竖起大拇指说:“真好听！”我信心满满地准备弹第二首,可弹到一半,突然忘了下一句谱子,手指僵在琴弦上,脑子一片空白。我紧张地抬头看大家,却发现爸爸妈妈正温柔地看着我,奶奶还朝我眨了眨眼,好像在说:“慢慢来,我们等你。”那温暖的目光像小太阳,一下子照亮了我的心——我突然想起了谱子！我赶紧继续弹,流畅的旋律又响了起来。弹完后,奶奶拉着我的手说:“我就知道我的琳琳最棒！”我的心里暖暖的,比吃了糖还甜。）

每当我想起大家看我弹吉他时候 (改：的时候) ，那肯定的目光，我的心里感动极了，这就是我的拿手好戏—弹吉他。（段评：结尾点题,呼应开头,很棒！如果能加上弹吉他给你带来的小收获,比如学会了坚持,会让主题更深刻哦。修改版：现在每当我拿起吉他,就会想起春节时大家鼓励的目光。弹吉他不仅让我学会了坚持,还能给家人带来快乐——这就是我最骄傲的拿手好戏！）