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记叙文
珍惜“水源”
作者:王栋| 指导老师:方惠娟

上周六,我下楼去扔垃圾,(段评:这句话直接引出了事件的时间和起因,较为清晰,但可以在表达上更生动些。比如可以描述一下当时下楼时自己的心情。修改版:上周六,我开开心心地下楼去扔垃圾。

垃圾房旁边有一个水池。(段评:此段简单介绍了地点相关的环境,但过于简短。可以描述一下水池的样子,让场景更具体。修改版:垃圾房旁边有一个小小的水池,水池的边缘有些旧旧的。

我正好看到有人洗手后没关(段评:这句话概括了看到的事情,但缺少细节。可以描写一下看到没关水龙头时自己的反应和表情。修改版:我正好看到有人洗手后没关水龙头,眼睛一下子瞪大了,心里有点着急。

水龙头就走了,我急忙跑上去,跟那个(段评:表述较为口语化且简单。可以增加一些动作细节,比如跑的速度、姿态等。修改版:水龙头就走了,我急忙迈开大步跑上去,跟那个小朋友说。

小朋友说:“小朋友,你过来下,(段评:语言较平淡。可以加上一些语气词,体现出亲切的感觉。修改版:小朋友,你过来一下呀!

你看,你忘关水龙头了,要节约(段评:表述稍显生硬。可以换一种更温和的表达,比如用比喻的方式来说明要节约用水。修改版:你看,你忘关水龙头了,水就像我们的好朋友,要节约着用哦!

用水哦!不能浪费水源。”(段评:整体表述比较直白。可以用更童真的语言来强调不能浪费水。修改版:不能浪费水源哟,不然水宝宝会伤心的。

“水是我们常要用的东西,(段评:语言较普通。可以结合生活实际,多举一些例子来说明水的重要性。修改版:水是我们常要用的东西,我们洗澡需要水,吃饭洗碗也需要水。

我们离不开水。如果没有水,我(段评:存在表述错误,‘喝死’应是‘渴死’。可以进一步想象没有水的世界会是什么样的场景。修改版:我们离不开水。如果没有水,大地会变得干干的,我们也会渴死的。

们会喝死的。如果没有水,世界(段评:可以把没有水后世界的变化描写得更具体生动。修改版:如果没有水,世界上可能就不会有人类,花草树木都会枯萎,恐龙也活不下去。

上可能就不会有人类,恐龙也活(段评:此段和上一段内容相关,可以合并,让文章结构更紧凑。)

不下去。”我又跟小朋友说了几句(段评:‘自创的名言’没有具体体现,可以把名言内容写出来,让文章更丰富。修改版:我又跟小朋友说了我自创的名言:“水是生命的源泉,浪费水就是浪费生命。”

我自创的名言。“哦,大哥哥,(段评:语言较简单。可以描写一下小朋友说话时的表情。修改版:“哦,大哥哥,我知道了。”小朋友红着脸,低着头对我说。

我知道了,我们要珍惜水源,不(段评:表述较常规。可以用更有感染力的语言来表达珍惜水源的决心。修改版:我们一定要珍惜水源,绝对不能浪费水啦!

能浪费水。”小朋友低着头向我说。(段评:描写小朋友说话时可以增加一些动作细节。修改版:小朋友低着头,两只小手捏着衣角向我说。

“哈,这不就对了吗!没事(段评:语言较口语化。可以用更正式一点的表达,让文章更有文采。修改版:哈,这不就对了嘛!知错能改就是好孩子。

知错就改就是好朋友,我来帮你(段评:可以把帮忙关水龙头的动作描写得更细致。修改版:知错就改就是好朋友,我来帮你关掉水龙头吧!我一边说着,一边快速地跑过去。

关掉水龙头吧!”我一边和亲(段评:‘和亲的’表述有误,应是‘亲切地’。可以描写一下自己的表情。修改版:我一边亲切地笑着对低着头的小朋友说,一边跑向水龙头。

的对低着头的小朋友说,一边跑(段评:动作描写较简单。可以描述一下跑的过程中自己的状态。修改版:我一边亲切地对低着头的小朋友说,一边快速地跑向水龙头,心里还挺激动的。

到龙头边关水龙头。拧好水龙头,(段评:可以描写一下拧水龙头时的感受。修改版:拧好水龙头,水流就停止了,我感觉到手上有点湿湿的。

水流就停止了,我很开心,因为(段评:表达了自己开心的心情,但较笼统。可以具体说说开心的原因除了做了好事,还有什么。修改版:我很开心,因为我不仅做了件力所能及的好事情,还让小朋友懂得了要节约用水。

我力所能及的做了件好的事情 (改:做了件好事) 呢!(段评:‘好的事情’表述较口语化,可改为‘好事’。可以再强调一下这件事的意义。修改版:我力所能及地做了件好事呢,这可是很有意义的。

回家后,爸爸妈妈表扬了我(段评:可以描写一下爸爸妈妈表扬时的表情和语气。修改版:回家后,爸爸妈妈笑着,用温柔的语气表扬了我的行为。

的行为,我也很快乐,因为我做(段评:可以把做这件小事的快乐感受描写得更深入。修改版:我也很快乐,因为我做了一个看似不起眼的‘小事’,却为珍惜水源出了一份力,这种感觉真好。

了一个不起眼的“小事”,却珍惜(段评:可以结合前面的事情,再次强调珍惜水源的重要性。修改版:我做了一个不起眼的“小事”,却珍惜了许多水源,可见节约用水要从点滴做起。

了许多水源。同学们,让我们从(段评:结尾呼吁大家从小事做起,较有意义,但可以再增加一些号召力。修改版:同学们,让我们都行动起来,从身边的小事做起,一起珍惜水源吧!

小事做起吧!

综合评价:
亲爱的王栋同学:
哇,你记录了一件超有意义的事,老师读了特别感动!你不仅发现了小朋友忘关水龙头的小事,还主动上前提醒,最后还帮他关掉了水龙头,真是个有责任心又善良的小榜样!尤其是你自创的“名言”——“水是我们离不开的东西,如果没有水,我们会喝死的,世界上可能就不会有人类”,说得特别实在,老师要为你点赞!
不过老师有几个小建议,可以让你的故事更生动:
首先,故事发生的时间可以再具体点哦,比如“上周六下午,阳光暖洋洋的”,这样读者一下子就能想象出当时的场景啦!
其次,“经过”部分可以多写点细节,比如你跑过去时的动作(是不是“踮着脚尖飞快跑过去”?),小朋友听到提醒时的表情(是“脸红红的,不好意思地挠挠头”吗?),还有你关水龙头时的声音(“水龙头‘哗啦啦’的流水声突然停了”),这些小细节会让故事像动画片一样精彩!
最后,老师还想问问你:当时看到水龙头流水时,你的心里是不是有点着急?小朋友改正后,你是不是比吃了糖果还开心?把这些心情写进去,你的作文会更有温度哦!
相信你下次一定能写出更棒的故事,老师超期待的!
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