今天，我们全班在教室玩了保卫桔子大作战，首先，老师跟全班说规则：“同学们，这次保卫桔子大作战的规则是1、点到名的小组上来，每一个人拿一个桔子放在头上，旋转两圈在中途 (改：中途) 桔子不能掉再地上 (改：在地上) ，把桔子掉下来的同学要重新转两个圈，不限方法。2、回答问题最多的小组会触发小组团结模式，小组成员把桔子顶再头上 (改：顶在头上) ，抓住前面成员的衣服，变成小火车中途有人的桔子掉下来“小火车”要停下来。”（段评：本段详细写出了游戏规则,内容清晰,但语言有些重复和啰嗦,比如“旋转两圈在中途桔子不能掉再地上”可以更简洁。另外,用序号列规则虽然清楚,但可以加入一些老师说话时的语气,比如“笑眯眯地说”,让场景更生动。修改版：今天,我们全班在教室玩“保卫桔子大作战”！老师笑眯眯地站在讲台上,大声宣布规则:“同学们听好啦！第一,点到名的小组上台,每个人头顶一个桔子,原地旋转两圈,中途桔子不能掉哦——掉了的同学要重新转两圈,方法不限！第二,回答问题最多的小组能触发‘小组团结模式’,大家头顶桔子,抓住前面同学的衣服连成小火车,要是有人桔子掉了,小火车就得停下来重新调整！”）

老师说完后，开始叫小组上去表演，第一个上去的组里有些人的桔子掉在地上裂开了一小条缝、有的爆开汁来、有的裂开大缝 (改：裂开了一小条缝,有的爆开汁来,有的裂开大缝) 。惹得小部分人笑开花，过了一会儿，终于到我们组了，我转了一会儿桔子掉 (改：桔子掉了) ，我捡起来扶住桔子快速转两圈，然后跑回座位，全班哄堂大笑，老师也笑了。之后，我连忙看了看桔子，发现裂了三道长长的缝，我有些伤心，最后我们组和另一个组比赛，我们头顶桔子，缓慢的向前走，生怕桔子掉地上，最后，我们组和另一个组并列第一。（段评：本段写出了游戏的热闹场景,尤其是自己组的经历很真实,但细节可以更生动,比如“有些人的桔子掉在地上裂开了一小条缝”可以具体写是谁的桔子,怎么掉的。还有“全班哄堂大笑”可以加一点大家笑的样子,比如“有的拍桌子有的捂肚子”,让画面感更强。修改版：老师话音刚落,就开始叫小组上台啦！第一个小组的明明刚转半圈,桔子“啪”地掉在地上裂了条小缝；朵朵的桔子更夸张,直接爆开溅出甜汁,惹得前排同学一边躲一边笑。终于到我们组了！我紧张地顶着桔子转圈,刚转一圈脚就崴了一下,桔子“骨碌碌”滚到地上。我赶紧捡起来按住桔子,闭着眼快速转了两圈,慌慌张张跑回座位——全班瞬间哄堂大笑,有的拍桌子有的捂肚子,老师也弯着腰笑出了声。我低头一看,桔子裂了三道长缝,甜丝丝的汁渗出来,心里有点小难过。后来我们组和另一组比赛小火车,大家紧紧抓住前面同学的衣服,踮着脚慢慢走,连呼吸都不敢用力,生怕桔子掉下来。）

游戏结束后，我们不仅开心还锻练 (改：锻炼) 了平衡力！（段评：本段总结了游戏的感受,但“不仅开心还锻练了平衡力”有点简单,可以加入自己的小感悟,比如和小伙伴一起努力的感觉,让结尾更温暖。另外注意“锻练”是错别字哦,应该是“锻炼”。修改版：游戏结束啦！我们组和另一组并列第一,大家抱着裂了缝的桔子欢呼起来。今天的游戏真好玩,不仅让我学会了小心平衡桔子,更感受到了和小伙伴一起紧张、一起努力的快乐——原来头顶桔子的小火车,载着的是我们紧紧靠在一起的开心呀！）