那一次，我站在讲台上，面向阳光。我深切地感受到我学会了担当！（段评：开头直接点题,用阳光和担当的结合引出主题,很有画面感！不过可以把“深切地感受到”写得更具体些,比如加上当时的心情或身体的小反应,让开头更生动。修改版：那一次,我站在洒满阳光的讲台上,手心微微出汗,却清晰地感觉到:我好像突然学会了什么是担当！）

那次是一个周一的早晨，我比平时早起了近一个小时。不是闹钟将我吵醒的，而是一颗“怦怦”乱跳的心——今天，我就要在升旗仪式上发言了。（段评：用“怦怦乱跳的心”代替闹钟,写出了紧张感,很真实！要是能加个小细节,比如早起后做了什么(比如反复看稿子、喝口水),会更贴近生活。修改版：那次是周一的早晨,我比平时早起了近一个小时——不是被闹钟吵醒的,是心里那颗“怦怦”乱跳的小鼓敲醒的！今天,我要在升旗仪式上发言啦,我坐在床边,手指忍不住摸了摸书包里叠得整整齐齐的稿子。）

在发言之前，我的心早已乱跳如麻。我时不时地望向稿子，这时，我心想：等下一定要读好。当主持人喊到：“下面有请五（4）班×××来发言。”的时候，冷汗霎时就流了出来，脚仿佛有千斤重般。当我走到讲台中央时，喉咙仿佛卡了一块东西，难受无比。手紧紧抓着裤子，要不是我都能给它抓破！说出的话断断续续，声音还十分颤抖。就在这时，阳光正好照在讲台上，我抬起头望着我们班同学和老师的目光，我的肩上突然多出了一份责任感，这让我忘记了紧张。随着发言的深入，让我更想把这个稿子读好。在同学们期待的目光中，我把这份稿子栩栩如生地讲了出来 (改：声情并茂地讲了出来) 。（段评：心理和动作描写很细致,能让读者感受到你的紧张！不过“栩栩如生地讲了出来”有点夸张哦,换成“大声又流利地读完了”更符合实际。另外,阳光照在身上的感觉可以写得更具体,比如“暖融融的阳光裹住我”,会更有画面感。修改版：发言前,我的心早就乱成了一团麻,眼睛时不时瞟向手里的稿子,心里默念:一定要读好！当主持人喊“下面有请五(4)班×××发言”时,冷汗“唰”地冒了出来,脚像灌了铅一样沉。走到讲台中央,喉咙里像卡了块小石子,难受极了,手紧紧抓着裤子,指节都发白了。说出的话断断续续,声音还打着颤。就在这时,一缕阳光穿过云层,暖融融地裹住了我。我抬起头,正好对上班级同学和老师的眼睛——他们的目光里没有催促,只有鼓励。突然,我肩上好像多了一份沉甸甸的东西:这不仅是我的发言,更是班级的声音呀！我深吸一口气,慢慢找回了声音。随着句子一句句读出来,我越来越放松,最后终于大声又流利地读完了稿子。）

当我说出那句“谢谢大家”之后，我第一次从这个视角看着校园，一切都那么不同。那一次，我发现学会担当只在一瞬间。（段评：结尾点出“担当在一瞬间”,很有感悟！要是能加个具体的画面,比如看到什么(比如飘扬的国旗、同学的笑脸),会让感悟更真实。修改版：当我说出“谢谢大家”时,台下响起了掌声。我第一次从讲台往下看:国旗在风中飘着,同学们的笑脸像小太阳,连操场的小草都好像在晃脑袋。原来,学会担当,真的只在那一瞬间呀。）

走下讲台时，阳光还是那么的温暖，但我知道走上去的我，已经和走下来的我已经不一样了。因为我觉得，那一次，我学会了担当。（段评：用阳光的变化衬托自己的成长,这个想法很棒！不过“已经和走下来的我已经不一样了”有点重复,删掉一个“已经”会更通顺。再加点小细节,比如走下台时的动作(比如抬头挺胸),会更有成就感。修改版：走下讲台时,阳光还是那么温暖。但我知道,走上讲台的我和走下来的我,已经不一样了——我抬头挺胸,脚步稳稳的,因为那一次,我真的学会了担当。）