“呤 (改：零) 一二三，木头人”体育课操场上，我们在玩一二三木头人。（段评：开头直接点明了游戏场景,很清晰！但可以增加一些声音或动作细节,让画面更生动。比如加上同学们的喊声、奔跑的样子,能立刻抓住读者注意力哦～修改版：体育课的操场上满是笑声,我和小伙伴们围成一圈喊着:“一二三,木头人——”清脆的声音在风里跳着,我们的“木头人”游戏就这样热热闹闹地开始啦！）

游戏规则很有趣也很简单，道先 (改：首先) 一个人做木头人，其余的人做出动作，如果动了笑了，就算输了。（段评：游戏规则写得很清楚,但“道先”是错别字哦～另外可以把规则说具体一点,比如“木头人”要做什么？其他人怎么靠近终点？这样大家更明白游戏怎么玩啦！修改版：这个游戏的规则有趣又简单:先选一个人当“木头人”站在终点,其他人站在起点。“木头人”背过身喊“一二三,木头人”时,大家可以悄悄往前走；喊完转身,所有人都要立刻停住不动——谁要是动了、笑了,就算输啦！）

游戏开始了，我们各做各的动作，做木头人的小华看到我们心想：“呵呵，你们要输了，”小明像小鸟一样，而我蹲下来，像一团小刺猬一样，紧张的想：“我们要输了，要输了，都因为我要输了。”小红像一只小青娃 (改：小青蛙) ，看着小华的脸。（段评：描写了大家的动作,想象力很丰富！但可以把动作写得更具体,比如小明“像小鸟”是展开手臂吗？“我”蹲成刺猬时手怎么放？还有心理活动可以加一点小细节,比如手心出汗、心跳的感觉,会更真实哦～修改版：游戏开始啦！小华背过身喊口令,我们立刻摆出五花八门的姿势:小明展开双臂踮着脚,像刚要起飞的小鸟；我紧紧蜷着身子蹲在地上,手指抠着草地,心里“怦怦”跳:“千万别动呀,一动就输了！”小红弓着腰,双手撑在膝盖上,活像一只准备蹦跳的小青蛙,眼睛还偷偷瞟着小华的后背呢！）

我们看到小华的脸我们所有都 (改：所有人都) 快笑出来了，因为他在做起了鬼脸，小明忍不住笑了起来，他输了，游戏继续，每一个人都尽全力在保持动作，不让自己笑出来。（段评：写出了大家憋笑的样子,很有画面感！但“我们看到小华的脸我们所有都快笑出来了”有点啰嗦,“所有”后面漏了“人”哦～可以加上大家憋笑的小动作,比如抿嘴、瞪眼睛,会更生动！修改版：突然小华猛地转身,我们一看都差点笑喷——他皱着鼻子、歪着嘴,还把一只眼睛挤成了小月牙,鬼脸做得太滑稽啦！大家都抿紧嘴唇,有的用手捂住嘴,可小明还是“噗嗤”一声笑了出来,只好乖乖认输。游戏继续,剩下的人都绷着脸,连气都不敢大喘一口！）

时间慢慢得过了 (改：慢慢地过了) ，最后就剩我和小红了，小华接着说：“一二三，木头人，”他又看回我们，他发现小红偷偷的笑了 (改：偷偷地笑了) 一下，他就输了 (改：小红就输了) 。（段评：写出了决赛的紧张感,很棒！但“时间慢慢得过了”里的“得”写错啦,应该是“地”～小红“偷偷笑了一下”可以加个小细节,比如嘴角翘了翘、肩膀抖了抖,这样小华发现得更合理哦～修改版：时间一分一秒地过去,最后只剩下我和小红啦！小华又拉长声音喊:“一二三,木头人——”他转过来盯着我们,突然眼睛一亮:原来小红的嘴角偷偷翘了一下,肩膀还轻轻抖了抖！小红只好吐吐舌头,也输啦！）

最后我一下跑到终点，我们队赢 (改：我们队赢了) 。（段评：写出了胜利的结果,但可以加一点“我”的动作和心情,比如跑的时候的感觉、到终点后的反应,会更有感染力！修改版：“耶！”我心里大喊一声,立刻像小兔子一样蹦起来,飞快地冲向终点线！“我们赢啦！”我和留在起点的小伙伴们击掌欢呼,声音脆生生的,飘得好远好远～）

今天真是快乐的一次 (改：快乐的一天) 。（段评：结尾表达了快乐的心情,但有点太简单啦～可以加一个小细节,比如手心的汗、脸上的笑,或者和小伙伴的互动,让快乐更具体哦～修改版：下课铃响的时候,我们的衣服都被汗浸湿了,可脸上的笑容却甜滋滋的。今天的“木头人”游戏,真是我最开心的一节体育课！）