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记叙文
美丽的公园
作者:杨钰涵| 指导老师:芮老师

我家旁边有一座公园,一年四年 (改:一年四季) 都像变魔术一样好看,我天天都想去逛。(段评:这句话存在错别字,‘一年四年’应改为‘一年四季’。另外,可以增加一些词语把公园‘像变魔术一样好看’描写得更具体,让读者更能感受到公园的美。修改版:我家旁边有一座公园,一年四季的景色就像变魔术一样奇妙好看。春天有鲜花盛开,夏天有绿树成荫,秋天有金黄落叶,冬天有白雪皑皑,我天天都想去逛。

春天,公园的柳树最招人喜欢。光秃秃的枝条上冒出嫩黄的小芽,没几天就变成细细的绿叶,风一吹,枝条轻轻晃,像小姑娘甩着长长的绿辫子。我总爱站在柳树下,扯着枝条转圈圈,好像和柳树一起跳舞。(段评:这段对春天柳树的描写很生动,不过可以增加一些‘我’扯着枝条转圈圈时的心理感受,让情感表达更丰富。同时,可再补充一些柳树周边的小景色,使画面更有层次感。修改版:春天,公园的柳树最招人喜欢。光秃秃的枝条上冒出嫩黄的小芽,没几天就变成细细的绿叶,风一吹,枝条轻轻晃,像小姑娘甩着长长的绿辫子。柳树下的小草也偷偷探出了脑袋,旁边还有几朵小野花星星点点地开放着。我总爱站在柳树下,扯着枝条转圈圈,心里想着自己也变成了柳树小精灵,好像和柳树一起跳舞。

夏天,公园的池塘成了大家的乐园。池塘里的荷花开得粉嘟嘟的,圆圆的荷叶浮在水面像撑开得 (改:撑开的) 小绿伞。小鱼在荷叶下面游来游去,偶尔有蜻蜓停在荷花尖上,我就蹲在池塘边看,连蚊子咬都忘了挠。(段评:此段对夏天池塘景色描写细致,但可以增加一些和小伙伴在池塘边的互动情节,体现出‘乐园’的热闹氛围。并且修正‘撑开得小绿伞’的表述错误。修改版:夏天,公园的池塘成了大家的乐园。池塘里的荷花开得粉嘟嘟的,圆圆的荷叶浮在水面像撑开的小绿伞。小鱼在荷叶下面游来游去,偶尔有蜻蜓停在荷花尖上。我和小伙伴们一起蹲在池塘边看,我们一边看一边叽叽喳喳地讨论着小鱼游的方向,连蚊子咬都忘了挠。

秋天,公园的银杏叶把整个角落染成了金色。树叶变成一把把小扇子,风一吹就“沙沙”往下落,铺在地上像金色的地毯。我会捡一大把银杏叶,回家夹在本子里,这样秋天就不会走啦。(段评:描写秋天银杏叶很形象,但可以写一写捡银杏叶时的动作和心里的小想法,增强画面感和趣味性。修改版:秋天,公园的银杏叶把整个角落染成了金色。树叶变成一把把小扇子,风一吹就‘沙沙’往下落,铺在地上像金色的地毯。我兴奋地跑过去,蹲下身子,一把一把地捡着银杏叶,心里想着把这些漂亮的叶子夹在本子里,这样秋天的美就永远留在我身边啦,秋天就不会走啦。

冬天,公园的雪像给所有的东西盖了层白被子。亭子、长椅都变白了,连路边的小草也藏在雪下面。我会在雪地里踩脚印,还会堆个小雪人靠在树旁边,好像让小雪人也看看公园的雪景。(段评:写冬天雪景较生动,可补充堆雪人时的动作细节和与小雪人的互动,突出孩子的童真。修改版:冬天,公园的雪像给所有的东西盖了层白被子。亭子、长椅都变白了,连路边的小草也藏在雪下面。我在雪地里欢快地踩出一个个脚印,然后开始认真地堆雪人。我先滚了一个大雪球当身子,又滚了一个小雪球放在上面当脑袋,给它插上胡萝卜鼻子,用石子做眼睛。我把小雪人靠在树旁边,对着它说:‘小雪人,你要和我一起好好看看公园的雪景哦!’

这座公园太好看啦,每个季节都有不一样好玩的东西,我最喜欢它了!(段评:结尾表达了对公园的喜爱,但可以列举一下每个季节具体好玩的东西,让喜爱更加具体可感。修改版:这座公园太好看啦,春天可以在柳树下跳舞,夏天能在池塘边看小鱼和蜻蜓,秋天可以捡银杏叶留住秋天,冬天能堆雪人看雪景,每个季节都有不一样好玩的东西,我最喜欢它了!

综合评价:

亲爱的杨钰涵同学:
读完你的《美丽的公园》,老师眼前像展开了一幅四季画卷,你把公园的春夏秋冬写得像变魔术一样有趣,真的太会观察啦!尤其是写柳树“像小姑娘甩着绿辫子”、银杏叶“铺成金色地毯”,这些比喻像小彩虹一样点亮了文字,老师都想去你的公园逛逛啦~

不过有两个小建议能让作文更精彩:

  1. 可以给每个季节加个具体的“小镜头时间”呀!比如春天是“某个周末的早晨”,冬天是“刚下过雪的傍晚”,这样读者能更快走进你的公园时光~
  2. 试试给每个季节加个“你的小心情细节”!比如夏天看小鱼时,你是不是蹲得腿麻了还舍不得走?冬天堆雪人时,手冻红了心里却暖暖的?把这些小感受写进去,公园会更有你的温度~

最后老师好奇两个小问题:如果让你选公园最美的一个瞬间拍照片,你会选哪个季节的哪个画面?你有没有和公园的“小秘密”(比如藏过一片特别的叶子)?把这些想法加进去,你的作文会像装满糖果的小盒子一样甜!期待你下次的精彩创作,你一定能写得更棒~

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