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散文
这儿真美
作者:张函墨| 指导老师:芮老师

我家附近的湿地公园美得像一幅画。(段评:此段开篇点明湿地公园很美,不过表述比较简单平淡。可以增加一些比喻或拟人手法,让语言更生动形象,增强感染力。修改版:我家附近的湿地公园,宛如一位藏在尘世中的仙子,美得就像一幅展开的绚丽画卷。

湿地公园的花美。一走近公园,首先映入眼帘的是一大丛娇艳欲滴的三角梅,每一朵花都有三片像花瓣一样的花苞叶 (改:苞片) ,而且有各种颜色:红的、粉的、紫的、黄的。一路往前走,还能看见开得正艳的菊花、牵牛花、鸡冠花……就连平时毫不起眼的芦苇,也舒展开了自己的身体,开得热热闹闹。这些美丽的花朵,把湿地公园装扮得绚丽多彩。(段评:这段对花的描写较丰富,但在描写芦苇时,“舒展开了自己的身体”表述较普通。可以运用更具童趣的语言,同时增加一些修辞手法,让芦苇的描写更生动。修改版:湿地公园的花美。一走近公园,首先映入眼帘的是一大丛娇艳欲滴的三角梅,每一朵花都有三片像花瓣一样的花苞叶,而且有各种颜色:红的像燃烧的火焰,粉的像天边的云霞,紫的像神秘的梦幻,黄的像灿烂的阳光。一路往前走,还能看见开得正艳的菊花、牵牛花、鸡冠花……就连平时毫不起眼的芦苇,也像一群欢快的孩子,扭动着细长的身子,热闹地开着花。这些美丽的花朵,把湿地公园装扮得绚丽多彩。

湿地公园的树美。有粉如霞的木棉、挺拔的柳树,最引人注目的是大榕树。大榕树的枝叶向四面展开,就像一把天然的大伞。经常有老人在树下下棋、聊天,有孩子在树下玩耍。(段评:该段对树的描写中,对老人和孩子在树下活动的描述较简略。可以适当增加一些人物的动作、神态描写,让画面更鲜活。修改版:湿地公园的树美。有粉如霞的木棉、挺拔的柳树,最引人注目的是大榕树。大榕树的枝叶向四面展开,就像一把天然的大伞。经常有老人坐在树下,一边悠闲地下着棋,一边眉飞色舞地聊天;有孩子在树下欢笑着、追逐着,像一群快乐的小鸟。

湿地公园的水美。沿着湿地公园一直蜿蜒向前的是美丽的龙江,它像一条飘逸的玉带伸向远方。江水很绿,仿佛一块碧绿的翡翠;江水很静,风来的时候,才会泛起一层层细细的波纹,这些波纹好像你追我赶地唱着歌跑向前方;江水很清,清得可以看见小鱼、小虾,数不清的小鱼、小虾在水草里欢快地捉迷藏,有趣极了。(段评:这段对水的描写较细致,但在描写波纹时,“好像你追我赶地唱着歌跑向前方”表述稍显生硬。可以换一种更自然的表述,让语言更流畅。修改版:湿地公园的水美。沿着湿地公园一直蜿蜒向前的是美丽的龙江,它像一条飘逸的玉带伸向远方。江水很绿,仿佛一块碧绿的翡翠;江水很静,风来的时候,才会泛起一层层细细的波纹,这些波纹就像一群调皮的孩子,嬉笑着向前奔跑;江水很清,清得可以看见小鱼、小虾,数不清的小鱼、小虾在水草里欢快地捉迷藏,有趣极了。

花美、树美、水美,湿地公园多像一幅活的画!我爱美丽的湿地公园。(段评:结尾总结得较为简单。可以增加一些自己对湿地公园喜爱的具体感受,让情感表达更真挚。修改版:花美、树美、水美,湿地公园就像一幅充满生机的活画!每次走进湿地公园,我都感觉自己像走进了一个童话世界。我爱这美丽的湿地公园,它是我心中最美好的地方。

综合评价:
亲爱的张函墨同学:
哇,你笔下的湿地公园美得像会发光的画卷!老师读着读着,仿佛也跟着你走进了那片开满三角梅、飘着榕树阴凉的小天地。你把湿地公园分成花、树、水三部分来写,段落清晰得像搭积木,每一块都摆得整整齐齐,还用上了“娇艳欲滴”“飘逸的玉带”这样的好词,尤其是写江水时,说波纹“你追我赶地唱着歌”,小鱼小虾“欢快地捉迷藏”,把景色写活了,老师要给你竖大拇指!
不过有两个小点子能让文章更精彩哦:第一,试着加一点点你观察时的小细节吧——比如闻三角梅时有没有淡淡的香味?摸榕树的树皮是粗糙的还是滑滑的?第二,如果你写写自己在公园里做了什么,比如蹲在江边数小鱼,或者在榕树下追蝴蝶,会让这幅“画”更有你的故事呢!
最后老师想问你两个小问题:湿地公园里有没有你最喜欢的角落?比如某朵特别的花、某棵藏着秘密的树?下次去公园时,能不能试着听听公园里的声音——风吹树叶的沙沙声、小鸟的叫声,把它们也写进作文里,让我们的湿地公园变成“会唱歌的画”呀?相信你一定能做到,期待你的新作品!
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