今天，我早早地起了床，因为今天爸爸和妈妈要带我去拙政园。（段评：此段点明了时间和起因,表述清晰,但可以增加一些心理描写,让内容更丰富。比如可以描述一下‘我’因为要去拙政园而产生的期待心情。修改版：今天,我早早地起了床,想到今天爸爸和妈妈要带我去拙政园,我的心里别提多高兴啦,像有只小兔子在蹦跶,盼着能快点出发。）
爸爸开车到了拙政园以后，我就pò不及待的冲进大门。一进门就看见很多花朵，有红色、粉色、黄色、橙色……美丽的花朵在微风中qiān qiān起舞。（段评：这段描写了进入拙政园看到花朵的情景,但描写比较简单。可以增加一些比喻或拟人手法,让花朵的描写更生动。同时,‘pò不及待’可以描述成更具体的动作。修改版：爸爸开车到了拙政园以后,我像一只欢快的小鹿,迫不及待地冲进大门。一进门就看见好多花朵,有红得像火的、粉得像霞的、黄得像金的、橙得像橘的……美丽的花朵在微风中像一个个小仙女翩翩起舞。）
然后我们来到了建筑景那边。有的建筑是一座庭子 (改：亭子) ，周围种满了花；有的是两层楼的，第一层楼是一个走láng (改：走廊) ，第二层楼有许多窗户；有的是一面上有一个大洞，有很多游客走过这儿；还有的也是两层楼，下面有一shàn门 (改：一扇门) ，里面guà着 (改：挂着) 许多画和字，上面有一zhǎn灯 (改：一盏灯) 。第二层楼几乎全是蓝的。上面写着“浮翠阁”三字。（段评：该段介绍建筑景时,只是罗列了不同建筑的样子,显得比较枯燥。可以加入一些自己看到建筑时的感受,并且对建筑的特点进行更生动的描述。修改版：然后我们来到了建筑景那边。哇,这里的建筑可真有意思！有的建筑是一座小亭子,周围种满了花,仿佛给亭子戴上了一个美丽的花环；有的是两层楼的,第一层楼是一个长长的走廊,走在里面凉飕飕的,第二层楼有许多窗户,就像一双双眼睛好奇地看着游客；有的墙上有一个大洞,好多游客从这儿走过,就像在穿越时空隧道；还有的也是两层楼,下面有一扇门,里面挂着许多画和字,上面有一盏灯,灯光暖暖的。第二层楼几乎全是蓝色的,上面写着‘浮翠阁’三字,感觉特别有诗意。）
最后我们来到小河边，小河的水面上有许多荷叶，但都已经“菏尽以无 (改：荷尽已无) qín雨gài (改：擎雨盖) ”了。水中还有几条小鱼，在水中yáo尾巴 (改：摇尾巴) ，玩游戏。（段评：这段描写小河边的场景,引用诗句但表述有误,且描写小鱼的部分比较简单。可以把诗句正确引用,并且增加小鱼玩耍的细节。修改版：最后我们来到小河边,小河的水面上有许多荷叶,真像苏轼诗里写的‘荷尽已无擎雨盖’呀。水中还有几条小鱼,它们一会儿甩甩尾巴,一会儿吐吐泡泡,一会儿你追我赶,好像在玩捉迷藏的游戏,有趣极了。）
亲爱的用户603330同学：
读完你的《拙政园真美》，老师眼前像展开了一幅彩色的画卷呢！你把和爸爸妈妈逛拙政园的经历写得清清楚楚，从迫不及待冲进大门，到看花朵跳舞、逛建筑景、蹲在河边看小鱼，每一段都有新发现，特别会观察生活！尤其是写花朵“qiān qiān起舞”的时候，老师仿佛也闻到了花香，看到花瓣在风里轻轻晃，这个比喻用得太妙啦！
不过老师有几个小建议，能让你的拙政园游记更生动：
- 可以给故事加个“小尾巴”呀！最后离开拙政园时，你是抱着一片落叶，还是和小鱼说再见了？回家的路上，你心里有没有偷偷想“下次还要来”？把这些感受写进去，文章会更温暖～
- 逛建筑景的时候，你摸过那扇雕花的门吗？手指碰到木头是什么感觉？看到“浮翠阁”三个字时，你有没有踮起脚尖念出声？把你的小动作、小想法加进去，就像给作文撒了一把亮闪闪的星星！
- 小河边的荷叶虽然枯了，但你有没有蹲下来和小鱼打招呼？比如喊一句“小鱼小鱼，你们藏在荷叶下冷吗？”，这样的对话会让小鱼们变得更可爱哦！
试着把这些小细节补进去，你的作文会像拙政园的花朵一样，开得更饱满、更漂亮！下次写作文时，记得把心里的小问号都变成句子，老师相信你一定能做到！
