有的人喜欢玩丢沙包，有的人喜欢玩跳长绳，还有的人喜欢玩一二三木头人，而我喜欢玩有趣的“抢椅子”。（段评：开头用排比列举大家喜欢的游戏,自然引出自己对“抢椅子”的喜爱,主题明确,很棒！要是能加上一点自己喜欢这个游戏的小理由,比如“每次玩都笑得肚子痛”,会更有感染力哦。修改版：有的人喜欢玩丢沙包,有的人喜欢玩跳长绳,还有的人喜欢玩一二三木头人,而我最喜欢玩有趣的“抢椅子”——每次玩都能笑得肚子痛,比吃了棉花糖还开心！）

游戏规则是：首先抽几名同学，椅子的数量要比人数少一把。比如，12个人，那么就要11把椅子。要先把椅子排成一圈，同学们也要排成一圈，当音乐响起时，同学们要跟着一起转圈，当音乐暂停时，同学们要坐在椅子上，如果没坐在椅子上的同学则淘汰。（段评：规则写得很清楚,用了举例子的方法,这点特别好！不过“同学们也要排成一圈”可以说得更生动些,比如“同学们手拉手围成一个大圆圈”,这样画面感会更强。修改版：游戏规则是:先选几名同学,椅子的数量要比人数少一把,比如12个人就放11把椅子。大家把椅子背对背排成一圈,同学们再手拉手围成一个更大的圆圈。当音乐响起时,大家要跟着节奏慢慢转圈；音乐一停,就得赶紧坐到椅子上,没抢到椅子的同学就要被淘汰啦。）

我很幸运，被抽到了！我极其兴奋地走上去，我和同学们围成一个圈，“啦啦啦”音乐响起了，有的同学目不转睛地盯着椅子，好像马上要一屁股坐上去似的，有的时不时看看同学，时不时看看音乐。（段评：写出了被抽到的兴奋,还描写了同学的样子,有童趣！不过“有的时不时看看同学,时不时看看音乐”有点小问题,“看音乐”可以改成“盯着音响”,这样更准确。再加点自己的小动作,比如“我紧张得攥紧了拳头”,会更真实哦。修改版：我真幸运,被抽到啦！我攥着拳头蹦蹦跳跳地走上去,和同学们围成一个圈。“啦啦啦——”音乐响起来了,有的同学眼睛死死盯着椅子,脚还偷偷往椅子边挪；有的一边转圈一边瞟旁边的同学,还时不时盯着音响,生怕错过音乐停的瞬间。我呢,手心都出汗了,跟着节奏慢慢挪着小碎步。）

“叮——”音乐暂停，我们手足无措 (改：手忙脚乱) ，我眼疾手快就坐上了椅子，有个同学似乎太紧张了，一屁股坐到了地上 (改：一屁股摔在了地上) ，那个同学反应过来，但早已为时已晚，只好遵守规则，被淘汰了，引得大家哄堂大笑。接下来的几回合，我都没被淘汰，场上只剩小沅和我，最后我没夺得冠军，虽然没夺得冠军，但我已经很知足了。（段评：音乐停的瞬间写得很紧张,同学坐地上的细节也很有趣！要是能加点自己的心理活动,比如“我心里喊着‘冲啊’”,再写写小沅和你最后比拼的小细节,比如“我和小沅同时扑向椅子,他比我快了一点点”,会更精彩哦。修改版：“叮——”音乐突然停了！大家一下子乱了起来,我心里喊着“冲啊”,眼疾手快就坐到了一把椅子上。有个同学太紧张了,脚一滑“扑通”坐到了地上,等他爬起来,椅子早就被抢光了,只好吐吐舌头被淘汰,引得大家哈哈大笑。接下来的几回合我都顺利过关,最后场上只剩我和小沅。音乐停的那一刻,我们同时扑向最后一把椅子,小沅比我快了半秒先坐下。虽然没拿到冠军,但我已经开心得不得了啦！）

时间在一点点地流逝，不知不觉，已经下课了。（段评：结尾写出了时间过得快,很真实！要是能加点下课的小细节,比如“大家还在叽叽喳喳说刚才的游戏”,会更有画面感哦。修改版：时间过得真快,不知不觉就下课了。大家一边收拾东西,一边叽叽喳喳地说刚才谁坐地上、谁抢椅子最厉害,笑声飘满了整个教室。）