我有很多拿手好戏，比如：吹竖笛，唱歌，音乐……但是在这些拿手好戏中，最让我骄傲的是画画。（段评：开头用列举的方式引出画画这个拿手好戏,主题明确,但列举的内容有点小问题哦,“音乐”和“吹竖笛、唱歌”是包含关系,放在一起不太合适。而且语言可以更活泼一点,比如用比喻的手法让开头更吸引人。修改版：我有不少拿手好戏呢,像清脆的竖笛声、动听的歌声,都是我的小本领。不过要说最让我骄傲的,还是像变魔术一样的画画啦！）

我迷上画画是在二年级的一次“意外拯救”，当时班级里，板报画砸了，同学们都快急哭了。我拿着粉笔走上前照着美术书画了起来。起初同学们并不报太大希望，我在一顿整改过后，黑板报被我画得漂亮无比，同学们叹为观止。（段评：这段写了画画的起源故事,很有画面感,但是有些细节可以更具体哦。比如“照着美术书画了起来”,可以写写你具体画了什么,同学们“叹为观止”也可以加一点他们的动作或者语言,让故事更生动。修改版：我迷上画画,是二年级那次“紧急救场”。当时班里出黑板报,负责画画的同学不小心把彩虹涂成了“大花脸”,急得眼泪都快掉下来了。我攥着粉笔走上前,对照着美术书里的插图,一笔一笔地补画云朵和太阳。一开始大家都皱着眉,可当我把歪歪扭扭的彩虹改成了弯弯的“笑脸桥”时,同学们都围过来,小萱还拍手喊:“哇！比原来还好看！”）

从那以后我每天坚持在网上学习画画技巧。画出来的画也越来越好。每天我都会用掉十张画画纸去练习，一笔一画都很认真。去到学校同学也会在下课时间请教我画他们的“鬼脸”，每到这时，大家都会热闹起来。（段评：这段写了坚持练习的过程,很真实,但“每天坚持在网上学习画画技巧”可以加一点具体的内容,比如学了什么技巧。“画他们的鬼脸”也可以写写同学们的反应,让场景更热闹。修改版：从那以后,我每天都会跟着网上的画画教程学技巧,一会儿练画圆滚滚的小动物,一会儿学给花朵涂渐变的颜色。画画纸用得可快了,一天就能用掉十张,每张纸都画得密密麻麻。到了学校,下课时总有同学围着我,让我给他们画“搞怪鬼脸”——有的要画吐舌头的,有的要画戴墨镜的,大家看着纸上的“小怪物”,笑得前仰后合。）

正当我得意忘形时，上周的“动物狂欢节”板报，却让我出了“大洋相”。老师让我画派对主角——大熊猫，我胸有成竹地挥笔，转眼就画出了熊猫圆滚滚的身子。可此时，同桌突然大喊：“熊猫变成了‘烟熏妆怪兽’！”围观的同学笑作一团，我定睛一看，可不是嘛，墨水涂得太急了以至于颜色太浅了 (改：墨水涂得太急了以至于颜色太深了) ！我的脸红到了脖子根，恨不得赶紧找个地缝钻进去。可当我羞愧发愁时，我想起美术老师说的“错笔利用”。眼珠一转我把烟熏妆改成了熊猫戴着黑色墨镜的样子，又添了个挂在脖子上的小铃铛，旁边还补画了一只举着气球的小猴子。这活脱脱是一只潮酷的“派对主办熊”。（段评：这段的“出洋相”故事很有趣,尤其是“错笔利用”的部分很有创意！不过“墨水涂得太急了以至于颜色太浅了”这里有点小矛盾哦,颜色浅可能是因为墨水少或者涂得薄,而且可以加一点你当时的心理活动,比如紧张得手心冒汗,让故事更有代入感。修改版：正当我有点得意的时候,上周的“动物狂欢节”板报让我出了“大洋相”。老师让我画派对主角大熊猫,我胸有成竹地挥笔,很快就画出了圆滚滚的身子。可同桌突然指着画喊:“熊猫怎么变成‘黑眼圈怪兽’啦！”原来我着急涂熊猫的眼睛,不小心把黑色涂到了脸颊上。同学们都笑了,我的脸一下子红到了耳朵根,攥着画笔的手都出汗了。这时我突然想起美术老师说的“错笔可以变成小创意”,于是我把熊猫的“黑眼圈”改成了酷酷的黑墨镜,脖子上添了个叮当作响的小铃铛,旁边还画了一只举着气球的小猴子。这下,熊猫变成了“派对潮酷熊”！）

完工时，全班都围过来，一大群人都赞不绝口，班主任和其他老师都停下来说：“这熊猫比动物园的神气多了！”（段评：这段写了大家的夸奖,很开心,但可以加一点老师和同学的具体语言,比如老师说了什么,同学的表情怎么样,让画面更生动。修改版：画完的时候,全班同学都围了过来,小宇踮着脚喊:“这熊猫比动物园里的还神气！”班主任老师也笑着说:“这个创意太棒啦,我们班的板报肯定能拿第一！”）

会画画让我成了班级“小画家”，让我懂得：调色深浅差一分就变样，正如生活中一些小失误就会失之毫厘、谬以千里。这就是我的拿手好戏——画画。（段评：结尾总结了画画的收获,主题升华得很好,但“失之毫厘、谬以千里”可以用更贴近生活的例子来说明,比如画画时的小细节,让感悟更真实。修改版：会画画让我变成了班级里的“小画家”,也让我明白:画画时多涂一笔颜色,可能就会画出不一样的效果；就像生活里,认真做好每一件小事,就能收获大大的惊喜。这就是我最爱的拿手好戏——画画！）