7月25日 星期六 晴

今天我去听了一个《航天讲座》 (改：“航天讲座”) 。这个讲座讲的就是这个 (改：关于) 太阳系的八大行星（段评：此段缺少地点要素,让事件发生的环境不明确。同时表述过于概括,没有体现出听讲座时自己的感受。请补充讲座地点,并且增加自己听讲座时的感受。修改版：今天我和妈妈去图书馆听了一个《航天讲座》。走进讲座现场,我心里特别激动,特别期待这个讲座。这个讲座讲的就是太阳系的八大行星。）

第一个它讲的就是是 (改：是) 太阳系的行星一共分为两类，分别是类地行星和气态巨行星，这两大类别 (改：) 。（段评：这段表述较啰嗦,‘是’字重复使用。另外内容也只是概括叙述,没有描写自己的具体反应。可以去掉多余的‘是’字,再增加自己听到这个内容时的反应。修改版：第一个讲的是太阳系的行星一共分为两类,分别是类地行星和气态巨行星。听到这里,我眼睛都瞪大了,感觉特别新奇。）

第二个它讲的是这八大行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星这九个行星 (改：) 。（段评：存在事实性错误,太阳系八大行星就是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,并非九个。并且同样是概括叙述,缺乏细节。请改正行星数量错误,同时描写自己听讲座时的动作等细节。修改版：第二个讲的是这八大行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我听得可认真啦,身体坐得笔直,眼睛紧紧地盯着讲台。）

第三个它讲的是地球和月球是怎么形成的。它说月球是地球的一些石头形成的，地球是很多很多的巨石堆在一块拼出来的。（段评：此段过于简短,内容有些简略。可以选择其中最重要的一句,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。比如围绕地球和月球形成的内容展开联想。修改版：第三个讲的是地球和月球是怎么形成的。它说月球是地球的一些石头形成的,地球是很多很多的巨石堆在一块拼出来的。我就想啊,那些石头是怎么跑到一起变成地球和月球的呢？感觉就像搭积木一样神奇。）

最后活动结束了，我也开开心心的 (改：地) 和妈妈一起回家去了。（段评：结尾表述较平淡,只写了结束回家,没有体现出这次听讲座的收获。可以加上自己对这次讲座的感受和收获。修改版：最后活动结束了,我还有点舍不得离开呢。我开开心心地和妈妈一起回家去了。这次讲座让我知道了好多航天知识,我以后还想多参加这样的讲座。）