今天，我们老师组织我们玩抢椅子的游戏。教室里炸开了锅！（段评：开头用“炸开了锅”写出了同学们的兴奋,特别生动！要是能加个同学们的动作或声音,比如“有的拍桌子有的跳起来”,画面感会更强哦！修改版：今天,老师宣布要组织抢椅子游戏时,教室里“轰”地炸开了锅——同学们有的拍着桌子欢呼,有的踮起脚尖张望,连坐在角落的小林都激动地挥起了小手！）

老师宣布了游戏规则，同学们找来了椅子和冠军的礼品一根棒棒糖。接着，我们争先恐后地举手。老师选出了：我、小文、小林、小雅、玲玲和玥玥六个人。（段评：本段把游戏前的准备说清楚啦,要是把大家的动作写得更具体,比如“椅子“哗啦啦”摆成圈”“棒棒糖在讲台闪着光”,就能让准备场景更热闹！另外,“老师选出了:我、小文...”的冒号用得不太对,改成逗号就自然啦～修改版：老师清了清嗓子宣布游戏规则,同学们立刻行动起来:几把椅子“哗啦啦”摆成小圈,冠军礼品——一根裹着粉糖纸的棒棒糖,被小心翼翼放在讲台桌上闪着光。我们的手举得比铅笔还直,老师笑着点了名:我、小文、小林、小雅、玲玲和玥玥,六个幸运儿蹦蹦跳跳站到了椅子旁！）

游戏开始了，我们随着音乐围绕着椅子转。音乐停下了，我看准一张椅子屁股一歪，稳稳当当的坐了下去 (改：地坐了下去) 。小林也坐了下来。可是六个人全坐了下来呀，原来小文坐在了两张椅子的中间，老师请小文回座位了。音乐又开始了……（段评：能抓住“屁股一歪坐下去”的细节,特别真实！要是加上音乐的感觉,比如“叮叮咚咚的音乐响起来”,再写写小文坐空时的表情,比如“小文脸红红地挠挠头”,过程会更有趣哦！修改版：叮叮咚咚的音乐响起来啦！我们踮着脚尖,围着椅子小碎步转圈圈,眼睛偷偷瞟着椅子不敢走神。突然音乐停了！我瞄准最靠近的椅子,屁股一歪“扑通”坐下去,后背挺得直直的。小林也“啪嗒”坐稳了——可六个人都坐下了呀？原来小文的屁股卡在两张椅子中间,像只小企鹅似的晃了晃,他脸红红地挠挠头,被老师请回座位啦。音乐又“叮叮咚咚”响起来……）

又停下时，我抢到了一张椅子。玥玥虽然抢到椅子了，但被挤了出去。下一轮，我和小雅没椅子坐了，四个人3把椅子只有一个人没有呀。小林居然坐了两把。（段评：写出了抢椅子的紧张感,很棒！要是把“被挤出去”的样子写具体,比如“玥玥像个小皮球似的被轻轻挤到旁边”,再说说小林坐两把椅子的小意外,比如“小林的屁股居然占了两把椅子,自己都愣住了”,会更生动哦！修改版：音乐又停啦！我像只小松鼠似的扑到椅子上坐稳。玥玥本来抢到了椅子,却被旁边的同学轻轻一挤,像个小皮球似的滑到地上,只好吐吐舌头回去了。下一轮更紧张——四个人抢三把椅子！我和小雅刚要伸手,突然发现小林的屁股居然占了两把椅子,他睁着圆眼睛愣住了,逗得大家哈哈大笑！）

终于到了小雅和玲玲的决赛了。音乐唱啊唱，停了，是谁夺得了冠军呢？还是小雅眼疾“脚”快 (改：眼疾手快) ，拿了冠军。（段评：用“眼疾‘脚’快”这个小玩笑很有趣！要是加上决赛时的小细节,比如“小雅的脚尖轻轻点着地面”“玲玲的手攥成小拳头”,再写写小雅赢了的样子,比如“小雅举着棒棒糖蹦起来”,冠军的开心就更真实啦～修改版：终于到决赛啦！只剩下小雅和玲玲站在最后一把椅子旁。音乐慢悠悠地唱着,小雅的脚尖轻轻点着地面,玲玲的小手攥成了小拳头。突然音乐停了！小雅像只小兔子似的往前一跳,“啪”地坐稳了椅子——原来是她眼疾“脚”快！小雅举着棒棒糖蹦起来,粉糖纸在阳光下闪呀闪,可爱极了！）

今天真开心呀！（段评：结尾直接说“开心”很真诚！要是加个小细节,比如“手心还留着抢椅子时的汗津津的温度”,就能把开心的感觉写得更具体哦～修改版：放学路上,我摸着口袋里老师奖励的小糖果,手心还留着抢椅子时汗津津的温度——今天的抢椅子游戏,真是甜丝丝的开心呀！）