妈妈：

您好！我有些心里话想和您说说，希望您听了之后不要生气。这是我心里的真实想法，希望您能理解。（段评：这段开头很真诚,直接表达了想和妈妈说心里话的心情,还特别提到希望妈妈不要生气,这一点做得很好！不过呢,语言可以再生动一点,比如加入一些自己紧张的小细节,这样妈妈读的时候会更能感受到你的心情哦。修改版：您好呀！我攥着笔犹豫了好久,终于鼓起勇气想和您说说心里话——希望您听了别皱眉头,这是我藏在心里好久的小秘密,真的特别希望您能懂我。）

您知道，我是个爱学习的孩子，在学校里我努力学习，认真听课，老师讲的知识我都及时地记下来。每天我一回到家，就抓紧时间做老师布置的家庭作业。功课做完了，我想放松一下，和爸爸下盘棋，可还没开始，您又把几十道数学题塞了过来：“去，把这些题目做完。”看着您绷得紧紧的脸，我只得放下棋子去做数学题。做完数学题，我刚想在电视机前坐下看我喜欢的动画片，您又冷冷地开了腔：“别看了，浪费时间！读英语去。”我只好关掉电视，回到房间拿出了英语课本……（段评：这段写得特别具体！你把自己努力学习的样子,还有妈妈让你做额外作业的场景都写出来了,比如“放下棋子”“关掉电视”,这些细节特别真实,能让妈妈一下子就想到当时的画面,这点很棒！如果能再加入一些自己的小感受,比如做数学题时的心情,或者想看动画片时的期待,就更棒啦！修改版：您知道的,我一直很喜欢学习呀！在学校里我坐得笔直,眼睛盯着黑板眨都不眨,老师讲的每一个字我都赶紧记在笔记本上,生怕漏掉一点点。每天一回家,我就掏出作业本“唰唰”地写,连书包都来不及好好放。可作业刚写完,我刚拿起棋子想和爸爸杀一盘,您就捧着一沓数学题走过来,眉头皱得紧紧的:“来,把这些题做完再玩。”我看着您严肃的脸,只好把棋子轻轻放回棋盘,心里有点小小的失落。好不容易做完数学题,我刚坐到电视机前,手还没碰到遥控器呢,您又说:“别看了,浪费时间！去读英语。”我只好耷拉着脑袋,关掉了刚亮起的电视屏幕……）

这样的事情还有很多，您不会忘记吧？您给的额外作业越来越多，我玩的时间越来越少，我有些厌烦了，没想到您板着脸孔吓唬我：“不做好功课不许睡觉！”（段评：这段能感受到你有点委屈呢！你提到“额外作业越来越多”“玩的时间越来越少”,这些都是真实的感受。要是能举一个最近发生的小例子,比如昨天或者前天的某件事,就会更有说服力啦！修改版：这样的事真的好多好多呀！您还记得上周六吗？我本来想和楼下的小明去公园放风筝,您却给我递来一本厚厚的练习册:“先把这页做完。”我做了好久好久,等我做完时,小明早就回家了。您给的额外作业越来越多,我能玩的时间却越来越少,有时候我会偷偷叹气,可您却板着脸说:“作业没做完不许睡觉！”我听了心里酸酸的。）

“做功课去！”这句话已成为您为我设立的一条神圣的法则 (改：定下的一条规矩) ，在“一切都是为你好”的理由下，您剥夺了我玩乐的权利！（段评：这段直接说出了自己的厌烦,很勇敢！不过“剥夺了我玩乐的权利”这句话有点太严肃啦,我们可以换一种更温柔的说法,比如“我真的好想有一点点自己的时间呀”,这样妈妈会更容易接受哦。修改版："快去做作业！"这句话就像小闹钟一样,每天在我耳边响个不停。在“都是为你好”的声音里,我能自己安排的时间越来越少,有时候我真的觉得有点累——我好想有一点点时间,能自由地玩一会儿呀。）

妈妈，您能不能理解理解我呢？我还只是个十岁的孩子，我和其他孩子一样有自己的小伙伴，有自己的小天地。我爱学习，但我还有其他的兴趣爱好，我不能整天在屋子里写作业。我想和小伙伴们在阳光下尽情地玩耍，在草地上开心地嬉戏。我想走进大自然，走进许多我还不知道的领域……我想做的事情还有好多好多。（段评：这段写得特别棒！你说出了自己的心里话,比如想和小伙伴玩、想走进大自然,这些都是小朋友最真实的愿望。要是能再具体一点,比如“和小伙伴在草地上追蝴蝶”“看看公园里的小蚂蚁搬家”,就更生动啦！修改版：妈妈,您能稍微理解我一下吗？我才十岁呀,我也想和小伙伴们在阳光下跑一跑,追着蝴蝶笑；想蹲在草地上看小蚂蚁搬家,给它们喂点面包屑；想看看天空中的云朵,猜猜它们像小绵羊还是像棉花糖……我真的很爱学习,可我也想有一点点时间,做一些让自己开心的小事呀。）

妈妈，让我也玩玩吧，让我有自己的快乐吧！（段评：这段结尾很直接,表达了想玩的愿望。要是能再加上一句对妈妈的理解,比如“我知道您是为我好”,就更懂事啦！修改版：妈妈,让我偶尔也能痛痛快快地玩一会儿吧！我知道您是怕我落后,想让我变得更优秀,可我也想有一点点属于自己的快乐时光呀！）

您的儿子

5月20日