拿手好戏多种多样,每个人都有自己的拿手好戏,有的是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……而我的是骑自行车。(段评:开头用排比列举别人的拿手好戏,再引出自己的,这个开头很清晰!但可以更生动些,比如把“多种多样”换成具体的例子,让开头更有画面感。修改版:每个人都有自己的拿手好戏:薇薇能用彩铅画出会“眨眼睛”的小猫,阳阳能跟着音乐跳出旋转的圆圈,而我的拿手好戏,是骑着自行车像风一样飞驰!)
在一个阳光明媚的早晨,小鸟在枝头唱着一首动听的歌。爸爸从门外搬进来一个大箱子。我打开一看,是一辆蓝色的自行车,那蓝色的车漆在灯光下闪闪发光。我惊喜地跳起来抱住了爸爸。(段评:这段写出了收到自行车的惊喜,环境描写和动作描写都很棒!如果能加上你打开箱子前的猜测,比如“我踮着脚盯着箱子,心里像揣了只小兔子——难道是我盼了好久的自行车?”,惊喜感会更强烈哦。修改版:一个阳光明媚的早晨,小鸟在枝头“叽叽喳喳”唱着歌,风里还飘着桂花的香味。爸爸突然搬来一个大箱子,上面印着自行车的图案!我扑过去拆开箱子——哇!一辆天蓝色的自行车躺在里面,车漆在阳光下闪着星星似的光。我一下子跳起来抱住爸爸,脸都笑成了一朵花。)
我把自行车推到了还算一片开阔的场地 (改:一片还算开阔的场地) 。坐了上去把脚放到了踏板上用力一蹬,自行车就如同一位醉酒的大叔一般摇摇晃晃地动了起来,可却走没几步就摔倒了,车身把我压在地上,可我想着“不能放弃,否则就半途而废了。”于是我就爬起来继续练习,慢慢地就找到了技巧,稳稳当当地如同一只欢快的小鹿般转来转去。(段评:摔倒和坚持的过程写得很真实!但“还算一片开阔的场地”可以更具体,比如“小区楼下的空草坪”;摔倒后的感受也可以加一点,比如“膝盖擦破了皮,有点疼,但我咬咬牙”,这样更有代入感。修改版:我把自行车推到小区楼下的空草坪。刚坐上去蹬了一下,车子就像喝醉了酒的大叔,左摇右晃——“啪!”我连人带车摔在草地上,膝盖擦出了红印子。可我爬起来拍了拍土,心里想:“不能放弃!”我扶着车把慢慢找平衡,脚轻轻踩着踏板,渐渐的,车子稳了!我像欢快的小鹿一样,在草坪上转来转去。)
我开心地找到好朋友小明,想让他与我进行一次自行车比赛。小明与我来到一处废弃的公路上,他设置好手表的闹钟然后就与一同坐着自行车 (改:一同骑着自行车) 在一条石头画的起跑线上。很快,闹钟响了起来,我与小明就如同脱疆 (改:脱缰) 的野马窜了出去,我奋力地踏着踏板,很快就第一个到达了终点。可小明不服气,说要和我再来一场,我骄傲地应下了挑战。可结果却输了。(段评:比赛的情节很有趣!但“一同坐着自行车在一条石头画的起跑线上”有点不通顺,改成“我们蹲在石头画的起跑线上,一只脚撑着地面”会更清楚。还有输了的原因可以加一点,比如“我光顾着回头笑,没注意路面的小石子,慢了半拍”,这样输得更合理哦。修改版:我兴冲冲地找小明比赛自行车。我们来到郊外的废弃公路,小明用手表设了计时,还在地上画了石头起跑线。“嘀——”闹钟响了!我和小明像脱缰的野马冲出去,风在耳边呼呼响,我第一个冲过了终点线!小明不服气,要再比一次。这次我骄傲了,骑到一半还回头做鬼脸,结果没注意路面的小石子,“咯噔”一下慢了——小明超过我冲线了!)
于是我下定决心,要艰苦训练 (改:刻苦训练) ,永不松懈。同时这也让我明白一个道理“骄傲使人退步” (改:骄傲使人落后”) (段评:结尾明白了“骄傲使人退步”的道理,很棒!但可以把道理和自行车联系得更紧,比如“后来我每天都去草坪练车,再也不因为骑得好就得意”,这样升华更自然,不会像喊口号哦。修改版:从那以后,我每天都去草坪练自行车,转弯、刹车练得更认真了。这件事让我明白:哪怕学会了拿手好戏,也不能骄傲——就像骑自行车,一放松就会“摔跤”呀!)
马晨壹同学,你好!读完你的《我的拿手好戏—骑自行车》,老师首先要为你的深刻感悟点赞!很多人只写了学骑车的过程,而你却从中提炼出“骄傲使人退步”的道理,这让文章有了独特的思想深度!
你用“蓝色的车漆在灯光下闪闪发光”这样的细节,生动描绘出收到自行车的惊喜;把摇晃的自行车比作“醉酒的大叔”,学会骑车后比作“欢快的小鹿”,这些比喻让画面活了起来。更难得的是,你通过练习骑车和比赛的对比,自然引出感悟,做到了“以小见大”。
如果想让文章更精彩,可以把练习时的心理活动写得更具体,比如摔倒时的疼痛和坚持的决心;比赛时的紧张感也可以多些动作描写,比如“手心冒汗”“双腿发酸”。这些细节会让故事更真实动人。
💡 我们还可以再思考:
- 学骑车时,爸爸有没有给你指导?他的话或动作能成为你坚持的动力吗?
- 比赛输了后,除了“骄傲使人退步”,你还能想到“胜不骄败不馁”这样的双重感悟吗?
- 下次骑车时,试着用五感(视觉、听觉、触觉)记录感受,文字会更有感染力哦!




