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记叙文
诗画苏州
作者:卓思逸| 指导老师:杨老师

“君到姑苏见,人家尽枕河。古宫闲地少,水港小桥多。”这便是我要向你推荐的“人间天堂”之一——苏州。段评:本段引用古诗引出要推荐的苏州,很有文采,但对于小学生来说,开篇直接引用古诗可能较难理解。可以先用更简单易懂的话介绍苏州,再引入古诗。修改版:小朋友们,今天我要给大家推荐一个特别美的地方,它就是有“人间天堂”之称的苏州。古人说“君到姑苏见,人家尽枕河。古宫闲地少,水港小桥多。”说的就是苏州呢。

苏州最著名的就是园林了。苏州园林里怪石嶙峋:有的像雄狮,有的像猛虎,有的像老鼠……这些石头经过工匠打造。走过一座石桥,穿过山洞,忽然眼前一亮,你会发现自己来到了碧波荡漾的湖边。沿湖继续往前,迈过几级台阶,竟到园林的另一边。段评:这一段描写苏州园林,对怪石的描写比较生动,但整体内容有些简略,对于在园林里的游览感受描写不足。可以增加一些自己在园林里的心理活动和感受。修改版:苏州最著名的就是园林了。走进苏州园林,哇,里面的怪石嶙峋,有趣极了!有的像威风凛凛的雄狮,有的像凶猛的猛虎,还有的像机灵的老鼠……这些石头肯定是工匠们精心打造的。我走过一座石桥,穿过山洞,忽然眼前一亮,发现自己来到了碧波荡漾的湖边。湖水在阳光的照耀下波光粼粼,我沿着湖边继续往前,心情特别兴奋,迈过几级台阶,竟到了园林的另一边,我心里想:这园林可真像一个大迷宫呀!

在平江河上,船夫摇着船,船桨一下一下地拍打着水面。船夫唱着悠扬的评弹,在歌声中,小船慢悠悠地穿过了一座又一座新月般的小桥。段评:此段描绘了平江河上船夫划船的场景,画面感较强,但缺少对船夫唱评弹的详细感受。可以加上自己听评弹的感受。修改版:在平江河上,船夫摇着船,船桨一下一下有节奏地拍打着水面。船夫唱起了悠扬的评弹,那歌声婉转悦耳,我听着感觉自己仿佛穿越到了古代。在这美妙的歌声中,小船慢悠悠地穿过了一座又一座新月般的小桥,我看着两岸的风景,心里别提多惬意了。

苏州也是美食的天堂。在苏州各色美食中,最著名的要数松鼠鳜鱼了。鱼一上桌,一股酸甜的香味就钻进你的鼻子里,夹起一块鱼肉放进嘴里,鱼肉鲜美。段评:这段介绍苏州美食松鼠鳜鱼,对鱼的香味和口感描写较简单。可以多运用一些形容词,让描写更生动。修改版:苏州也是美食的天堂。在苏州各色美食中,最著名的要数松鼠鳜鱼了。鱼一上桌,一股浓郁的、酸酸甜甜的香味就直钻进我的鼻子里,那香味勾得我口水都快流下来了。我迫不及待地夹起一块鱼肉放进嘴里,哇,那鱼肉鲜嫩多汁,好吃极了!

苏州有山有水,你想不想来看一看?段评:结尾语言较简单,可以增加一些对苏州的赞美,更能激发读者对苏州的向往。修改版:苏州有山有水,风景美如画,美食香又甜,就像一个人间仙境。这么棒的地方,你想不想来看一看呢?

综合评价:
亲爱的卓思逸同学:
读完你的《诗画苏州》,老师眼前立刻浮现出小桥流水、园林怪石的画面,你用诗句开头,还写了园林、平江路和松鼠鳜鱼,把苏州的美说得特别清楚,真像个小导游呢!尤其是“新月般的小桥”这个比喻,用得太妙啦,老师一下子就想象出小桥弯弯的样子~
不过老师有几个小建议,能让你的作文更生动:
首先,你可以加一点自己的经历呀,比如“上周六我和妈妈去拙政园”,这样故事就有时间和你的身影啦;其次,写园林怪石时,能说说你摸石头的感觉吗?是滑滑的还是粗糙的?写松鼠鳜鱼时,除了酸甜,鱼肉在嘴里是软乎乎的吗?最后,平江路的船夫唱评弹时,你心里在想什么呀?是觉得好听还是想跟着唱?
试着把这些小细节加进去,你的苏州故事一定会像真的一样,让读者也想去玩呢!期待看到你更棒的作文,你肯定能做到!
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