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记叙文
这儿真美
作者:唐思源| 指导老师:苏老师

苏州公园的特点是四季都有好风景,每个季节都像一幅漂亮的画。(段评:此段点明苏州公园四季风景好的特点,比较简洁。可以适当增加一些对四季风景好的初步感受描述,让开头更有感染力。修改版:苏州公园就像一个神奇的魔法世界,它的特点是四季都有好风景,每个季节都像一幅漂亮的画,每次想到它,我的心里就充满了期待。

春天的苏州公园像裹了层花被子。桃花开得粉粉的,风一吹,花瓣像小蝴蝶飘下来,嫩草从土里钻出来,软乎乎的湖水像块绿玻璃,映着岸边的新柳芽。(段评:这段描写春天景色较生动,但可以增加一些自己在春天公园中的活动或感受。同时在语言表达上,可以再增加一些连接词让句子更连贯。修改版:春天来到苏州公园,哇,这里就像裹了层花被子。桃花开得粉粉的,风一吹呀,那花瓣就像小蝴蝶一样悠悠地飘下来。嫩草从土里使劲地钻出来,软软乎乎的。湖水呢,就像一块碧绿的玻璃,静静地映着岸边嫩绿的新柳芽。我在公园里快乐地奔跑着,感受着春天的气息。

夏天的苏州公园是藏在树阴 (改:树荫) 里的凉。荷花池里粉荷顶着圆绿伞,蜻蜓总停在花苞尖,凉亭爬满青藤,坐进去就凉快的不想走 (改:凉快得不想走) 。蝉藏在树叶里吱吱叫是夏天的小喇叭。(段评:描写夏天景色有画面感,但对‘凉’的感受可以进一步细化,也可以增加一些个人在夏天公园中的体验。修改版:夏天走进苏州公园,那藏在树阴里的凉呀,一下子就包围了我。荷花池里,粉荷顶着圆绿伞,蜻蜓总是调皮地停在花苞尖。我走到凉亭里,这里爬满了青藤,坐进去,那凉快的感觉呀,让我都不想走啦。蝉藏在树叶里吱吱叫,就像夏天欢快的小喇叭,仿佛在诉说着夏日的故事。

秋天的苏州公园像打翻的颜料盘。银杏叶黄的发亮 (改:黄得发亮) ,踩上去沙沙响,桂花藏在叶间,闻着甜丝丝的,枫叶红得像小灯笼,挂在枝上真好看。(段评:描绘秋天景色形象,但可以增加一些动作描写,比如自己在公园里踩银杏叶的动作,让内容更丰富。修改版:秋天的苏州公园就像打翻的颜料盘,美极了。我走进公园,脚下的银杏叶黄得发亮,我忍不住踩上去,沙沙响的声音好似一首动听的歌。桂花藏在叶间,那甜丝丝的香味直往我鼻子里钻。枫叶红得像小灯笼,挂在枝上真好看,我忍不住伸手摸了摸那火红的枫叶。

冬天的苏州公园像裹了雪的童话。石桥盖了层雪,像条白玉带,腊梅沾着雪,冷香钻鼻子,湖面结了薄冰,像铺了层碎冰银 (改:碎银冰) (段评:描写冬天景色生动,但可以增加一些自己在冬天公园中的心理感受。修改版:冬天来到苏州公园,这里就像裹了雪的童话世界。看着石桥盖了层雪,像条白玉带,我心里一下子就变得好安静。腊梅沾着雪,那冷香直钻鼻子,让我忍不住多吸了几口。湖面结了薄冰,像铺了层碎冰银,我小心翼翼地靠近,心里既紧张又兴奋。

苏州公园的四季,每一季都有不一样的美,我每次来都能发现新惊喜,真喜欢这个漂亮的公园!(段评:结尾表达了对公园的喜爱,但可以更具体地说说每次来发现的新惊喜是什么,让情感表达更真挚。修改版:苏州公园的四季,每一季都有不一样的美。我每次来都能发现新惊喜,春天能看到桃花瓣落我一身,夏天能在凉亭里邂逅一只小蜘蛛,秋天能捡到漂亮的银杏叶,冬天能闻到腊梅的冷香。我真的太喜欢这个漂亮的公园啦!

综合评价:
亲爱的唐思源同学:
哇,你的《这儿真美》像一本会说话的四季画册,把苏州公园的春夏秋冬都画活了!老师特别喜欢你用的那些比喻——春天的花被子、夏天的凉阴凉亭、秋天的颜料盘、冬天的白玉带,读着读着眼前就浮现出漂亮的画面,这也太会写了吧!
老师有两个小建议让画册更精彩:
首先,每个季节可以加一句你自己的小互动呀!比如春天花瓣飘下来时,你有没有伸手接住一片?夏天在凉亭里,你和小伙伴有没有追着蜻蜓跑?这些小细节会让公园的美更贴近你哦~
其次,试试给每个季节加个声音小彩蛋!春天除了花瓣飘,有没有小鸟的叫声?秋天踩银杏叶时,你有没有哼着歌?声音加进去,公园就更热闹啦!
最后考考你:如果让你当苏州公园的小导游,你会带游客先看哪个季节的景色?为什么呀?相信你一定能想到超有趣的理由,期待你的新想法哦!
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