我玩过很多游戏比如：捉迷藏、鬼抓人和蒙眼抓人，但我最喜欢的还是“你比划我猜”。（段评：第一段用对比的方式引出最喜欢的游戏,能快速抓住主题,很棒！要是能加上玩其他游戏时的小感受,和“你比划我猜”的有趣形成对比,会更吸引人哦。比如可以说说捉迷藏总找不到人时的小失落,这样突出“最喜欢”的理由就更充分啦。修改版：我玩过很多有趣的游戏:捉迷藏时总在树后憋得满脸通红,鬼抓人跑起来累得气喘吁吁,蒙眼抓人又常和同学撞个满怀……但我最喜欢的,还是热热闹闹的“你比划我猜”。）

这个游戏的规则是：老师在黑板上写出一个成语，接着一个人来比划动作另一个人来猜，猜的人不能看黑板，比划的人不能说出成语里的字，否则就会被淘汰，每组限时三分钟，如果猜不出来也会被淘汰。老师找了两个助手，一个负责写成语，一个负责记分，而老师则来记时 (改：计时) 。（段评：第二段把游戏规则讲得很清楚,还提到了老师和助手的分工,这部分做得特别好！不过可以把规则里的“淘汰”说得更温和一点,比如换成“挑战失败”,更符合游戏的快乐氛围。另外,“老师则来记时”里的“记时”写错啦,应该是“计时”,修改版里已经帮你改过来了哦。修改版：这个游戏的规则很简单:老师在黑板上写出一个成语,一个同学负责比划动作,另一个同学背对着黑板猜。比划的人不能说出成语里的字,猜的人也不能偷看黑板,不然就算挑战失败；每组限时三分钟,没猜出来也会结束挑战。老师找了两个小助手,一个写成语,一个记分,自己则负责计时,大家都准备得妥妥当当！）

首先上场的是第一小组，第一小组上去的两名代表吱吱唔唔了半天才说出了两个词，第一小组的组员全都摇头晃脑唉声叹气，而别的同学都哈哈大笑起来。第一小组最后获得了六分，后面又有好几个小组上台。终于轮到我们组了，我和我的同桌上台，我紧张的满头大汗 (改：得满头大汗) ，让我没想到是 (改：没想到的是) 我居然猜出了18个词，台下的同学都欢呼起来，震惊地说：“哇，第二小组真厉害居然 (改：厉害,居然) 猜出了18个词。”（段评：第三段写出了游戏时的紧张和开心,尤其是“紧张得满头大汗”这个细节很真实！要是能加上你比划时的具体动作,或者猜词时的小互动,比如同桌比划“鸡飞狗跳”时,模仿小鸡扑翅膀的样子,会让场景更生动。另外,“吱吱唔唔”的“唔唔”写错啦,应该是“支支吾吾”,修改版里已经修正咯。修改版：首先上场的是第一小组,他们的代表支支吾吾半天,只猜出两个词。小组里的同学都耷拉着脑袋唉声叹气,其他班同学却笑得前仰后合。第一小组最后得了六分,后面又有好几个小组上台挑战。终于轮到我们组啦！我和同桌快步走上台,手心直冒汗,心“怦怦”跳得像揣了只小兔子。没想到我越猜越顺,最后居然猜出了18个词！台下的同学立刻欢呼起来,睁大眼睛说:“哇,第二小组也太厉害啦,居然猜了18个词！”）

游戏结束第八小组获得胜利得分 (改：获得胜利,得分) 28分。这个游戏越猜到后面就越容易玩多了就会了 (改：越容易,玩多了就会了) ，所以我们组被反超了。（段评：第四段告诉我们游戏的结果,很棒！不过可以加上你看到第八小组获胜时的小心情,比如有点羡慕但又觉得他们真厉害,这样情感更饱满。另外,“越猜到后面就越容易玩多了就会了”这句话有点重复,修改版里帮你调整得更通顺啦。修改版：游戏结束啦,第八小组以28分的高分获胜,大家都为他们鼓掌欢呼。其实这个游戏越到后面越顺手,玩多了就摸清了比划的小技巧,只是我们组还是被他们反超了,真有点小遗憾呢！）

这个游戏让我明白了同学们只要团结一心就能取得胜利，还可以让我们认识许多成语。（段评：第五段总结了游戏的收获,主题升华得很好！要是能把“团结一心”的道理和游戏里的具体事情结合起来,比如同桌比划时特意放慢动作让你猜,或者小组同学在台下悄悄给你们加油,这样道理就不会显得空洞啦。修改版：这次“你比划我猜”的游戏真好玩！它让我认识了好多新成语,更明白了团结的力量——同桌比划时,怕我看不懂特意放慢动作；小组同学在台下悄悄做口型提示,大家的心都连在一起。原来一起努力的感觉,比赢了游戏还要开心！）