“不乱丢垃圾”倡议书
亲爱的同学：
最近我发现校园的跑道，有着零食包装袋，走廊上的栏杆有着纸团，就连厕所的下水道口都被喝完的牛奶瓶子给堵上了。这些满校园的垃圾，像根根针刺着校园里。更让我心疼的是，负责清洁区的同学蹲着捡垃圾，保洁阿姨费力地擦试着 (改：擦拭着) 地板。随手乱丢垃圾只是为了几秒的偷懒，却给校园带来极大的危害。为此，我们向全校同学发出不乱丢垃圾的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：（段评：本段通过列举校园里的垃圾现象,表达了对乱丢垃圾行为的不满,内容具体,情感真挚,但在语言生动性和细节描写方面还有提升空间。比如,可以把垃圾对校园的影响写得更形象,让读者更有画面感；还可以增加一些清洁同学和保洁阿姨的具体动作,让情感表达更真切。修改版：最近我发现校园的跑道上,散落着花花绿绿的零食包装袋；走廊的栏杆边,藏着一个个皱巴巴的纸团；就连厕所的下水道口,都被喝完的牛奶瓶子堵得严严实实。这些垃圾像一个个小黑点,弄脏了我们美丽的校园。更让我心疼的是,负责清洁区的同学蹲在地上,小手冻得通红还在捡垃圾；保洁阿姨拿着湿漉漉的拖把,费力地擦着粘糊糊的地板。随手丢垃圾只是几秒钟的偷懒,却给校园带来这么大的麻烦。为此,我们向全校同学发出不乱丢垃圾的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:）
1. 随身携带袋子，课上的废纸、课间的零食包装等垃圾扔进袋子。
2. 遇到垃圾，顺手捡起垃圾丢进桶里，遇到同学随手丢垃圾，可以笑着提醒一下。
3. 课间时，多留意班级的走廊或清洁区，看到垃圾及时清理，让身边的环境更整洁。
一位倡议 (改：一份倡议) ，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！（段评：本段作为倡议书的结尾,表达了行动的决心,但语言有些生硬,不够有感染力。可以把倡议的意义写得更具体,让同学们更容易产生共鸣。修改版：一份倡议,一个承诺,一份责任。亲爱的同学们,让我们一起行动起来,把垃圾放进它该去的地方,让校园的跑道更干净,走廊更整洁,厕所更通畅。让我们用小手拉起大手,让校园永远像我们的家一样温暖美丽！）
六年级的学生
11月23日
梁玟现同学，你好！读完你的《“保护环境不乱丢垃圾”倡议书》，老师首先要为你敏锐的观察力和强烈的责任感点赞！你没有泛泛而谈“保护环境”，而是聚焦校园里真实存在的问题——跑道上的零食袋、走廊的纸团、被牛奶瓶堵住的下水道，这些具体场景让倡议变得真实可感，尤其是你提到清洁同学和保洁阿姨的辛苦，这份对他人劳动的体谅，让文章充满了温暖的人情味。
不过我们可以一起解锁两个“进阶秘籍”，让倡议书更有力量：第一个是给“倡议”加一点“情感钩子”。你写了“垃圾像根根针刺着校园”，这个比喻很棒！如果能再具体描述一个画面——比如保洁阿姨弯腰捡嵌在跑道缝隙里的糖纸，手指被冻得发红，这样的细节会像钩子一样抓住大家的心，让“不乱丢垃圾”的呼吁更打动人。第二个是给“行动”加一层“创意滤镜”。你的三条建议都很实用，但能不能再想一个新颖的点子？比如发起“校园垃圾兑换”活动，捡满一袋垃圾就能换一枚“环保小卫士”贴纸，攒够贴纸还能兑换图书角的新书，这样的创意会让倡议更有趣，也更容易被同学们接受。
💡 我们还可以再思考下：
- 除了自己不乱丢，怎样让更多同学主动加入“随手捡垃圾”的行动？
- 如果设计一个“环保小任务”，你觉得什么任务最能让大家感受到保护环境的快乐？
- 校园里的垃圾除了影响美观，还可能带来哪些看不见的危害？试着把这些写进倡议里，会让理由更充分哦！
