人生中有许多一次 (改:第一次) 。第一次骑自行车,第一次游泳,第一次做菜……而我要让我做一次最好吃的可乐鸡翅。(段评:本段用排比列举第一次经历引出主题,想法很好,但开头句子有点不通顺,比如“而我要让我做一次最好吃的可乐鸡翅”表达不清楚。可以调整语言,让开头更自然地引出学做可乐鸡翅的故事,还能加上一点期待的小心情,吸引读者哦。修改版:人生中有好多难忘的第一次:第一次骑自行车摔得屁股疼,第一次游泳呛到水,第一次做菜把盐放多了……不过今天,我最想挑战的是做一次香喷喷的可乐鸡翅!)
今天我要做一个特别喜欢的美食——可乐鸡翅,每次看妈妈做的时后 (改:时候) ,我都非常想学,但我吃能 (改:只能) 看她。(段评:本段点出要做可乐鸡翅,还提到想学妈妈做的样子,想法不错,但有几个小问题:“时后”写错啦,“吃能看她”表达不对,而且可以加一点看到妈妈做时的具体小细节,比如妈妈翻动鸡翅的样子,让内容更生动。修改版:今天我要做最爱的美食——可乐鸡翅!每次看妈妈做的时候,她拿着锅铲翻动鸡翅,金黄的外皮“滋滋”冒油,我都扒着厨房门想学,可只能站在旁边咽口水。)
有一次老师吃 (改:让) 我们在家suí biàn (改:随便) 做一道菜; (改:,) 我开心极了,开开心心快速 (改:开开心心地) 跑了回去。(段评:本段讲老师布置做菜任务后开心的心情,但“吃我们在家suí biàn做一道菜”有语病和错别字,“suí biàn”是“随便”哦。可以加上听到任务时的小反应,比如眼睛发亮,还有跑回家时的动作细节,让开心的心情更真实。修改版:上周三班会课,老师说让我们在家随便做一道菜分享,我眼睛一下子亮了——终于能学做可乐鸡翅啦!放学铃一响,我背着书包像小火箭一样冲回了家。)
回家我叫妈妈和我一起做菜; (改:,) 我开心极了,能做因为 (改:因为能做) 我看妈妈做的时后也学了一点,我买好食材,回到家我和妈妈拿起刀在鸡翅上划几刀,在把鸡翅放进锅里,过一会后把鸡翅反个面,我和妈妈一起把姜、蒜,揉运 (改:切碎) 妈妈开始炒,不过一会就加入可乐,入锅一瞬间冒出香气,鸡翅不过一会就金灿灿的真香啊!(段评:本段写和妈妈做菜的过程,有动作描写很棒,但有点小混乱:比如“买好食材”的顺序可以调整,“揉运”写错啦,还可以加上自己动手时的小紧张或小好奇,比如拿刀划鸡翅时的小心样子,炒的时候闻到香味的反应,让过程更具体。修改版:一到家我就拉着妈妈进厨房。妈妈先帮我把鸡翅洗干净,我学着她的样子,小心翼翼地在鸡翅上划了两刀。接着我把鸡翅放进热油锅里,“噼里啪啦”的响声吓得我往后躲了躲,过一会儿赶紧用铲子给鸡翅翻面。妈妈切好姜蒜,我帮忙把它们放进锅里,妈妈翻炒几下后,“哗啦”一声倒入可乐——哇!甜甜的香气一下子冒出来,鸡翅慢慢变得金灿灿的,馋得我直吸鼻子。)
终于,做好了可乐鸡翅好香,我说:“妈妈你先吃。”妈妈开心地说:“你真是一个好孩子,还有你真棒!会做可乐鸡翅了。”我说:“快吃吧,不然都凉了。”妈妈细细的 (改:细细地) 吃着,说:“真好吃!”接这 (改:接着) 我开心地吃了起来,果然好吃,妈妈说:“好吃多吃点。”我开心地笑了起来,因为这是我第一次做,还被夸了。(段评:本段写做好鸡翅和妈妈分享的对话,情感很真挚,但可以加上妈妈吃鸡翅时的小细节,比如她咬一口的表情,还有自己看到妈妈夸自己时的小害羞,让画面更温暖。修改版:终于,可乐鸡翅端上桌啦!我赶紧拿起筷子夹了一块递给妈妈:“妈妈你先尝!”妈妈笑着咬了一口,眼睛弯成了月牙:“我的宝贝真棒!鸡翅又香又甜,比妈妈做的还好吃呢!”我挠挠头有点害羞:“快吃快吃,凉了就不好吃啦!”看着妈妈细细嚼着鸡翅,我心里像喝了蜜一样甜。)
这次下厨的经历,不仅让我品尝到美味的可乐鸡翅,更让我体会到了动手的快乐、被认可的幸福。我的“厨神”体验初尝试,真是一次难忘又甜蜜的经历。(段评:本段总结做菜的收获,主题升华得不错,但可以把抽象的“快乐”和“幸福”换成具体的小感受,比如想起划鸡翅时的小心、闻到香味时的开心,还有妈妈夸自己时的温暖,让结尾更真实动人。修改版:这次做可乐鸡翅的经历,让我尝到了甜甜的美味,更尝到了动手的快乐——原来看着食材变成美食这么神奇!每当想起妈妈笑着说“真棒”的样子,我的心里就暖暖的。这第一次“小厨神”体验,我永远都忘不了!)
兰雨轩同学,你好!读完你的《可乐鸡翅》,老师被你字里行间的成就感和对妈妈的心意深深打动了!你不仅完整记录了第一次学做可乐鸡翅的过程,更在结尾点明了“被认可的快乐”,这份从实践中收获的感悟特别真实,让文章有了温暖的灵魂。
不过我们可以给这篇“美食故事”加些更生动的“调味料”哦!比如你写“鸡翅放进锅里,过一会翻面”,这里可以用“五感法”放慢镜头:鸡翅入锅时“滋啦”一声响,油星跳起来像小烟花;翻面时你是不是紧张得手心冒汗?妈妈教你划刀时,刀刃碰到鸡翅的触感是怎样的?把这些细节加进去,就像给文章加了特写镜头,读者会跟着你一起“沉浸式做菜”!
还有,从“老师布置任务”到“回家找妈妈”,中间可以加一句过渡:“一想到能亲手做可乐鸡翅,我书包都没放下就拉着妈妈进了厨房”,这样段落衔接会更自然。
💡 我们还可以再思考下:
- 第一次做菜时,你觉得最难的步骤是什么?当时心里有没有打退堂鼓?
- 妈妈吃鸡翅时,除了夸你“真棒”,她的眼神、嘴角的笑容有没有特别的细节?
- 这道菜里,除了可乐和鸡翅的香味,你还尝到了什么“味道”?




