在我们的校园里种着18棵古银杏，它们不像松柏那样四季长青 (改：四季常青) ，但是它独特 (改：它们独特) 的金黄色给我们增添了美丽的色彩。（段评：这段点明了校园里古银杏的数量和特点,但缺少时间要素,不清楚是在什么季节看到这样的景象。可以补充时间,让读者更清楚场景。修改版：在秋天的校园里种着18棵古银杏,它们不像松柏那样四季长青,但是它独特的金黄色给我们增添了美丽的色彩。）

走进校园，远远就能看见银杏树换上了新装。一棵棵银杏树像一把把金色的巨伞，阳光洒在上面整棵树 (改：上面,整棵树) 都闪闪发光。风轻轻吹过整棵树 (改：过,整棵树) 都沙沙作响好像唱着欢快的歌谣。（段评：此段对银杏树的描写比较生动,但可以增加一些自己看到银杏树时的感受,让内容更丰富。修改版：走进校园,远远就能看见银杏树换上了新装。一棵棵银杏树像一把把金色的巨伞,阳光洒在上面整棵树都闪闪发光。风轻轻吹过整棵树都沙沙作响好像唱着欢快的歌谣。我看着这美丽的景象,心里别提多高兴了！）

我忍不住走近它，看！它的叶子多么有趣，有的像一把把小扇子，边缘带着波浪似的曲线。有的像蝴蝶的翅膀，轻盈地立在枝头。我站在树下，一阵风吹过，“沙沙沙”，满树的银杏叶唱起了歌。几片调皮的叶子旋转着从树上落下，有金黄的，有绿的，还有的绿中带黄。我忍不住捡起一片细细观察，它的表面很滑软软的像丝绸，反面很粗糙，小纹路清晰可见。凑近闻一闻，一股淡淡的清香，令人心旷神怡。（段评：这段对银杏叶的描写很细致,但句子有些重复,比如‘满树的银杏叶唱起了歌’和前面‘风轻轻吹过整棵树都沙沙作响好像唱着欢快的歌谣’意思相近,可以精简。修改版：我忍不住走近它,看！它的叶子多么有趣,有的像一把把小扇子,边缘带着波浪似的曲线。有的像蝴蝶的翅膀,轻盈地立在枝头。一阵风吹过,几片调皮的叶子旋转着从树上落下,有金黄的,有绿的,还有的绿中带黄。我忍不住捡起一片细细观察,它的表面很滑软软的像丝绸,反面很粗糙,小纹路清晰可见。凑近闻一闻,一股淡淡的清香,令人心旷神怡。）

我喜欢秋天的银杏，它给我们带来了不一样的风景，不一样的幸福！（段评：结尾表达了对秋天银杏的喜爱,但比较简单。可以再具体说说带来了怎样不一样的幸福,使情感更真挚。修改版：我喜欢秋天的银杏,它那满树的金黄就像一幅美丽的画卷,给我们带来了不一样的风景。每当我在树下玩耍,捡起一片片银杏叶,心里就充满了快乐,这就是它带给我们不一样的幸福！）