有一天晚上，我正要睡觉的时候，刚躺下，就听到嗡嗡的声音从耳畔传来。“又是这讨厌的蚊子！”我心中火冒三丈起来。（段评：本段作为开头,通过蚊子的声音和“我”的心理活动引出故事,能快速抓住读者注意力,但细节描写可以更生动,比如用具体的感官描写让画面更清晰。修改版：那天晚上,我刚钻进被窝,正要闭眼睡觉,忽然一阵“嗡嗡嗡”的声音在耳边绕来绕去。我皱着眉头掀开被子一看,几只灰黑色的蚊子正得意地在我头顶打转呢！“又是这些讨厌的小坏蛋！”我气得攥紧了小拳头。）

我用手把它们赶走，但是一点儿用也没有。不一会儿，蚊子又来了，这次我更生气了。（段评：本段写了“我”赶蚊子的过程,但内容比较简单,缺少动作细节和心理变化,比如可以具体写写挥手赶蚊子的样子,以及蚊子飞回来时“我”更生气的表现。修改版：我连忙举起手用力一挥,想把它们赶走。可这些蚊子一点儿也不怕,嗡嗡着飞到蚊帐顶上,没过两分钟又“俯冲”下来,在我胳膊上“嗡嗡”叫着挑衅。我气得鼻子都要冒烟了,把枕头都拍得“砰砰”响。）

然后，我受不了了，就跑去开灯，又过了一会儿，蚊子就消失，不见了，这下我可以安心的睡觉 (改：安心地睡觉) 了。（段评：本段写开灯后蚊子消失,但句子有点重复,比如“消失,不见了”可以简化,还可以加上开灯后的小细节,让情节更真实。修改版：实在受不了啦！我“噌”地一下爬起来打开台灯。暖黄色的灯光一亮,那些蚊子立刻像变魔术似的躲了起来,房间里一下子安静了。我拍了拍胸口,终于能安心躺回被窝啦。）

过了几分钟，让人讨厌的蚊子又来了，我还没有躺着分钟 (改：还没有躺几分钟) 就来了，真烦，接着，我没有办法只能去问爸爸了，我问：“爸爸，你能帮我解决掉我房间里的蚊子吗？”爸爸说：“包在我身上。”（段评：本段写蚊子再次出现并找爸爸帮忙,内容通顺,但“还没有躺着分钟就来了”有语病,对话可以更生动,比如加上“我”找爸爸时的动作和语气。修改版：可没过几分钟,“嗡嗡”声又钻进了耳朵里——讨厌的蚊子又回来了！我才躺下没半分钟呢,真是烦死人啦！我裹着小毯子跑到爸爸房间,摇着他的胳膊撒娇:“爸爸爸爸,我房间里有蚊子,你快帮我把它们赶走好不好？”爸爸笑着刮了刮我的鼻子:“包在爸爸身上！”）

最后，爸爸来到我房间，看到那么多蚊子，爸爸说：“只要我坐在椅子上一动不动就好了。”爸爸一直拿拍蚊子的拍子 (改：一直拿着拍蚊子的拍子) ，拍来拍去，都拍不到，那些蚊子让我看到真像是 (改：让我看了真像是) 小偷一样鬼鬼祟祟的，爸爸拍去另外一边 (改：拍到另外一边) 蚊子又飞去一个角落，就这样爸爸还没打到一个，后来，妈妈来了，妈妈说：“一个个都笨手笨脚的，让我来。”妈妈手上握着蚊子拍，一打下去，就把所有的蚊子都打死了，妈妈可真厉害，我猜这几个可恶的小家伙在说：“这个巴掌可真大，好疼啊！”（段评：本段写爸爸妈妈打蚊子的过程,有童趣,但细节可以更丰富,比如爸爸拍蚊子的动作、蚊子的样子,以及妈妈打蚊子的“厉害”场景可以写得更具体。修改版：爸爸跟着我来到房间,看到几只蚊子在天花板上“跳圆圈舞”,笑着说:“宝贝你坐好别动,看爸爸的！”他拿起电蚊拍,踮着脚尖悄悄走近,“啪”地一下拍过去——蚊子“嗖”地飞到了窗帘后面。爸爸又追到窗帘边拍,蚊子又躲到了书桌角……这些蚊子像小偷一样鬼鬼祟祟,爸爸追了半天一只也没拍到。这时妈妈端着水杯走进来,笑着说:“你们爷俩笨手笨脚的,看我的！”妈妈举起电蚊拍,眼睛盯着在墙壁上停着的蚊子,手腕轻轻一扬,“啪！”的一声,蚊子就被电得“滋滋”响,掉了下来。我拍着手跳起来:“妈妈好厉害！”那些被打中的蚊子肯定在喊:“这个巴掌也太疼啦！”）

我用了这么多种方法来打 (改：我用了这么多种方法来打蚊子) ，都没有打到，最后，是妈妈解决了问题，终于，没有讨厌的蚊子我真心理真开心 (改：我心里真开心) }！（段评：本段作为结尾,表达了“我”的开心,但“我用了这么多种方法来打”可以更具体,“真心理真开心像开花了一样”有语病,升华情感可以更自然。修改版：我挥了手、拍了枕头、开了灯,都没赶走蚊子,最后还是妈妈帮我解决了麻烦。看着房间里再也没有蚊子嗡嗡叫,我抱着妈妈的脖子笑出了声,心里像开了一朵甜甜的太阳花——终于能睡个安稳觉啦！）