暑假,爸爸说我们一家要坐高铁出秦皇岛 (改:去秦皇岛) 玩。我真是高兴坏了,心里还一个劲儿地琢磨:“高铁究竟长什么样子呢?坐在里面是什么感受呢?”(段评:第一段用提问的方式写出了对高铁的好奇,很自然地引出了下文,很棒!如果能把等待高铁时的小细节写出来,比如你是怎么问爸爸高铁样子的,会更生动哦。修改版:暑假的一天,爸爸笑着说要带我们一家坐高铁去秦皇岛玩。我一下子蹦了起来,拉着爸爸的衣角追问:“爸爸爸爸,高铁是不是跑得比风还快?它的车头是不是尖尖的像火箭呀?”心里还一个劲儿地琢磨:高铁究竟长什么样子呢?坐在里面是什么感受呢?)
出发那天,我的心几乎要跳出胸膛了。高铁就像一个巨大的宫殿,又宽敞又明亮。车站里人山人海,我就像进了大观园,东瞅瞅,西望望,感觉眼睛不够用了。(段评:这段写出了出发时的兴奋和车站的热闹,比喻也很贴切!要是能加上你当时的动作,比如拉着妈妈的手拽得紧紧的,或者踮着脚看,会更有画面感。修改版:出发那天,我的心“砰砰”跳得几乎要跳出胸膛,拉着妈妈的手拽得紧紧的。车站里人山人海,我踮着脚尖东瞅瞅西望望,卖零食的小推车、亮闪闪的指示牌、背着大包的叔叔阿姨……感觉眼睛都不够用啦,就像刘姥姥进了大观园似的。)
开始检票了,我像一只欢快的小鹿,蹦蹦跳跳地跟着爸爸妈妈来到站台。不一会儿,我们要乘坐的列车缓缓进站了。它就像一条白色的巨龙,见首不见尾,威武又神气。我们走进车厢,里面干净整洁,座椅宽敞柔软,还能调角度,小桌板、充电口一应俱全。列车启动,起初慢悠悠的,眨眼间就风驰电掣,窗外景色似被施了魔法,田野如黄绿拼图,山峦似绿龙蜿蜒,河流像丝带飘舞。我看着那些一闪而过的树木、房屋,感觉自己像在腾云驾雾一般。(段评:这段描写得特别细致,从高铁的样子到窗外的景色都写出来了,比喻也很生动!如果能加上你第一次看到高铁时喊出的话,或者摸座椅时的感受,会更真实哦。修改版:开始检票了,我像一只欢快的小鹿,蹦蹦跳跳地跟着爸爸妈妈来到站台。不一会儿,远处传来“呜——”的长鸣,我们要坐的列车缓缓进站了!我忍不住喊:“妈妈你看!像白色巨龙!”它长长的身子见首不见尾,威武又神气。走进车厢,我赶紧摸了摸座椅,软乎乎的还能调角度,小桌板一按就弹出来,充电口也清清楚楚地在旁边。列车慢慢启动,眨眼间就风驰电掣,窗外的田野像黄绿拼布,山峦似绿龙蜿蜒,河流像丝带飘向远方。我趴在窗边,看着一闪而过的树木房屋,感觉自己真的在腾云驾雾!)
途中,一位笑容暖人的乘务员阿姨走来,轻言细语地解答我一连串问题,还像变戏法般拿出小零食递给我。(段评:这段写出了乘务员阿姨的亲切,很温暖!要是能加上你问的具体问题,比如“阿姨,高铁为什么跑得这么快呀?”,会更有童趣哦。修改版:途中,一位笑容暖暖的乘务员阿姨走来,我赶紧举起手问:“阿姨阿姨,高铁能跑多快呀?它会不会累呀?”阿姨轻言细语地回答我,还像变戏法似的从身后拿出一小包卡通图案的饼干递给我,我心里甜滋滋的。)
不知不觉的 (改:不知不觉地) ,列车抵达了目的地。玩的内容我已经淡忘了,可那次高铁之旅,却深深地印在我的脑海里。我不仅见识到祖国先进的交通技术,还体验了贴心服务,现在想起来还意犹未尽呢!(段评:结尾总结了高铁之旅的收获,很棒!如果能加上你回家后和小伙伴分享的小细节,比如拿着高铁票给好朋友看,会更有生活气息哦。修改版:不知不觉列车就抵达了目的地。后来玩的景点我都有点记不清了,可那次高铁之旅却深深印在我脑海里。我不仅看到了像巨龙一样的高铁,还感受到了乘务员阿姨的贴心。回家后我还把高铁票小心翼翼夹在笔记本里,一有空就拿出来给小伙伴讲:“高铁跑得可快啦,窗外的树都像在往后飞呢!”)
张瑞雪同学,你好!读完你的《难忘的高铁之旅》,老师首先被你细腻的情感和独特的思考打动了!你不仅生动记录了第一次坐高铁的新奇体验,更在结尾点出“见识祖国先进技术”的感悟,这让文章有了超越普通游记的深度,非常难得!
你的描写特别有画面感——把高铁比作“白色巨龙”,窗外景色写成“黄绿拼图”“绿龙蜿蜒”“丝带飘舞”,这些比喻新鲜又贴切,像给文字施了魔法,让读者仿佛跟着你一起“腾云驾雾”。
我们可以再给文章加个“特写镜头”吗?比如乘务员阿姨“变戏法般拿出小零食”时,她的手指是怎样的?小零食是什么味道?你接过时心里的小惊喜能不能再写具体一点?用“五感法”放大这个温暖的瞬间,文章会更动人!
💡 再想想:
- 如果让你给没坐过高铁的小朋友当“讲解员”,你会用哪些新奇比喻介绍高铁?
- 除了速度快,高铁上的哪些细节让你感受到“贴心”?能把这种温暖和“祖国进步”联系起来吗?
- 下次再坐高铁,你想观察哪些之前没注意的小细节?比如窗外不同时段的景色变化?




