在我国千千万万的汉字中,每个字都有自己的深远含义,在我的人生字典里,“暖”字带我的感触 (改:带给我的感触) 最为深刻。(段评:作为文章开头,你用简洁的语言点明了"暖"是你感触最深的汉字,引出下文的两件事,很棒!不过如果能把对"暖"的感受说得更具体一点,比如用比喻让它像画面一样浮现出来,会更吸引人哦。修改版:在我国千千万万的汉字里,每个字都藏着小秘密。有的像活泼的小鸟,有的像安静的云朵,可我最喜欢"暖"字——它就像冬天里的小太阳,总能把我的心烘得热热的。)
有一天,早晨起来妈妈叫我起床,发现我的身体热热的,妈妈这才察觉我发烧了。妈妈马上给我量体温,发现我烧了三十八度,妈妈忙着在客厅里找退热贴,发现用完了,她又急忙的背着到药店 (改:急忙背着我到药店) ,到了药店妈妈才松了一口气,反儿 (改:反而) 自己都不知道已经满头大汗。(段评:你写出了妈妈发现你发烧后着急的样子,能感受到妈妈的爱!不过有些细节写得不够清楚,比如妈妈找退热贴时的动作、背你去药店路上的小细节,还有妈妈满头大汗时的表情,补充这些会让画面更生动。另外,"反儿"写错啦,应该是"反而"哦。修改版:有一天早晨,妈妈叫我起床时,忽然摸了摸我的额头:"呀,怎么这么烫?"她赶紧拿来体温计,数字跳到三十八度时,妈妈的眉头立刻皱成了小疙瘩。她在客厅里翻箱倒柜找退热贴,抽屉、药箱都翻遍了,最后蹲在地上叹气:"用完了!"说完就急匆匆背起我往药店跑。到了药店门口,她才扶着门框喘气,额头上的汗珠子顺着脸颊往下掉,连头发都湿成了一缕缕的。)
还有一次,上周二放学时突然下起大雨,豆大的雨点砸在地面上,我没有带雨伞,我急得直跺脚。这时同班的小怡跑过来,把伞往我这边挪:“咱们一起走!”伞不大,她的肩膀很快被雨水打湿,却还笑着说“我不冷” (改:笑着说:“我不冷”) 。一路上,雨水没淋到我分毫,但我感受到小怡的善良,我也感受到了暖。(段评:这段写小怡和你共伞的事特别感人!你写出了雨的大、你的着急,还有小怡的善良,很棒。如果能加上你当时的心理活动,比如看到小怡肩膀湿了时的感受,或者雨打在伞上的声音,会让情感更真实。另外,"轻轻的"应该是"轻轻地"哦。修改版:上周二放学时,天空突然泼下大雨,豆大的雨点"噼里啪啦"砸在地上,溅起一朵朵小水花。我没带伞,站在教学楼门口急得直跺脚——这可怎么回家呀?这时小怡举着伞跑过来,把伞往我这边一歪:"咱们一起走!"伞小小的,她的半个肩膀很快被雨水打湿,衣服贴在身上,却还笑着晃了晃头:"我不冷!"我偷偷把伞往她那边推了推,她又立刻推回来。一路上,雨水没淋到我分毫,可看着小怡湿淋淋的肩膀,我的心里像揣了个小暖炉,热乎极了。)
这些暖的瞬间,我感受到妈妈和朋友的暖,只要用心感受,身边处处都是暖,也让我想把这份暖,轻轻的传给 (改:轻轻地传给) 更多人。(段评:结尾总结了妈妈和朋友带来的暖,还说要把暖传出去,主题升华得很好!不过可以把"传给更多人"的想法写得更具体一点,比如你想怎么做,这样会让结尾更有画面感。修改版:妈妈背我时后背的温度,小怡伞柄上的温热,这些暖的瞬间像星星一样,在我心里闪闪发亮。原来只要用心感受,身边到处都是暖呀。以后我也要做个小太阳——同学忘带橡皮时递过去,奶奶提菜时帮着拎,把这份暖轻轻传给更多人。)
张敏蓉同学,你好!读完你的《暖》,老师特别欣赏你对“暖”字的细腻感知——从妈妈的焦急守护到小怡的雨中撑伞,你用两个真实的生活片段,把抽象的“暖”变成了看得见、摸得着的爱,结尾那句“把暖传给更多人”更是让文章有了温度和深度!
不过我们可以给文章再添点“细节魔法”哦!比如写妈妈找退热贴时,能不能加一句她翻抽屉的声音、额头的汗珠?写小怡撑伞时,她的手是不是冻得发红?你当时心里有没有像揣了个小太阳一样的感觉?把这些“特写镜头”写出来,“暖”的滋味会更浓!
💡 再想想:
- 除了妈妈和朋友,还有哪些陌生人的瞬间曾让你感到“暖”?
- 如果把“传暖”的具体行动写出来(比如帮同学捡文具),会不会让结尾更有力量?
- “暖”在中华文化里,是不是像“赠人玫瑰”一样的善意传承?试着加一句这样的思考,你的立意会更深刻!




