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记叙文
同学之间的真挚友谊
作者:潘康源| 指导老师:潘瑞荣

时光像小马车哒哒地跑,转眼间我们已经从二年级的小豆包成长为三年级学生。这三年里有件事像颗星星总在我头闪亮 (改:头顶闪亮) ,那就是同学之间温暖的情谊。(段评:段落语言优美,开篇点题,但‘头闪亮’表述有误。可以把‘头闪亮’改为‘脑海中闪亮’,让表达更准确。修改版:时光像小马车哒哒地跑,转眼间我们已经从二年级的小豆包成长为三年级学生。这三年里有件事像颗星星总在我脑海中闪亮,那就是同学之间温暖的情谊。

记得那天北风呼呼吹,我发着烧还要做值日。握着扫帚的手直打颤,刚要弯腰就咳得上气不接下气。这时忽然有人抽走了我的扫帚——是梳着马尾辫的陈姝荟!她总是眯着眼睛笑,酒窝里盛满阳光。“小郭快去喝点热水,今天我当你的田螺姑娘!”她变戏法似的掏出我的水杯,麻利地扫起满地碎纸屑,连讲台头 (改:讲台缝) 都捏出来了。(段评:段落内容较丰富,但‘连讲台头都捏出来了’表述不清,让人难以理解。可以具体描述陈姝荟打扫讲台的动作,使内容更清晰。修改版:记得那天北风呼呼吹,我发着烧还要做值日。握着扫帚的手直打颤,刚要弯腰就咳得上气不接下气。这时忽然有人抽走了我的扫帚——是梳着马尾辫的陈姝荟!她总是眯着眼睛笑,酒窝里盛满阳光。“小郭快去喝点热水,今天我当你的田螺姑娘!”她变戏法似的掏出我的水杯,麻利地扫起满地碎纸屑,还认真地擦拭了讲台的每一个角落。

放学后我们几个好朋友总在QQ上写童话故事。每当我写到大灰狼要吃小羊时,张昀辉就会冒出来:“羊妈妈怎么还不带武器来救?”李雨欣贴上一串大笑脸:“建议让山羊用犄角顶飞大灰狼!”大家总会用红色波浪线标出病句,在优秀段落旁画上大拇指。我的作文本里有二十三个“你真棒”的小贴纸,都是他们悄悄塞进来的。(段评:段落内容有趣,但整体描写较简略,字数可能不太够。可以增加一些大家在QQ上讨论童话故事时更生动的表现,比如表情、语气等。修改版:放学后我们几个好朋友总在QQ上写童话故事。每当我写到大灰狼要吃小羊时,张昀辉就会着急地冒出来,在对话框里打出一连串文字:“羊妈妈怎么还不带武器来救?”后面还跟着好几个惊讶的表情。李雨欣则快速贴上一串大笑脸,还语音说道:“建议让山羊用犄角顶飞大灰狼!”大家总会认真地用红色波浪线标出病句,在优秀段落旁画上大拇指。我的作文本里有二十三个“你真棒”的小贴纸,都是他们悄悄塞进来的。

综合评价:
亲爱的潘康源同学:
哇,你把同学间的温暖情谊写得像星星一样闪亮,老师读完心里也暖暖的!开头用“时光像小马车哒哒跑”“二年级小豆包”这样的比喻,一下子就把人拉进了你们的成长时光,特别有画面感;写陈姝荟帮你值日时,“田螺姑娘”的小外号、变戏法掏水杯的细节,还有她“酒窝里盛满阳光”的样子,就像把那个温暖的场景搬到了老师眼前;后面写QQ上一起写童话、贴“你真棒”贴纸的事,也让老师感受到了你们朋友间的小默契,这些真实的小事就是最珍贵的友谊呀!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更丰满哦:
首先,故事里的时间可以再具体点——你说“记得那天北风呼呼吹”,是周三的值日时间吗?还是刚考完试的下午?加个具体的小时间点,读者会更有代入感;其次,“经过”部分可以再“胖”一点,比如陈姝荟帮你扫地时,她的动作是“弓着背”还是“踮着脚够讲台缝”?你当时喝着热水,心里有没有偷偷想“她的马尾辫甩来甩去,像小扫帚一样可爱”?把这些小动作、小想法写进去,故事就更生动啦;最后,结尾可以加一句你现在的感受——比如“现在每次看到扫帚,我都会想起陈姝荟的马尾辫;翻开作文本,那些小贴纸就像朋友们的笑脸”,这样能让友谊的温暖更长久地留在读者心里。
老师还想问问你:如果让你把QQ上写童话的片段再丰富一下,你会选哪个故事的“神评论”来详细写?比如张昀辉说“羊妈妈带武器”时,你当时是怎么回复的?心里有没有觉得“这个想法太酷了”?把这些小互动加进去,你的作文一定会像星星一样更亮!期待看到你补充后的小作文,你一定能写得更棒!
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