在一次的分工 (改：在一次分工) 打扫教室中，我和我最好的朋友小丽吵了起来，我五年的友情都没了，友情的小船也没了。（段评：本段作为开头,直接点明了和小丽吵架的事件,能快速引出主题,很棒！但要是能加上吵架的具体原因,比如是因为谁扫黑板谁拖地吵起来的,还有吵架时你们的表情、说了什么话,就能让故事一开始就有画面感啦。修改版：上周四下午的大扫除,我和最好的朋友小丽因为分工吵了起来。我想扫教室中间的空地,她偏要我擦黑板,我嘟着嘴说“我才不擦呢！”,她也叉着腰喊“不擦就算了,以后别找我玩！”。就这样,我们五年的友情好像一下子碎了,心里的小委屈像泡泡一样冒出来。）

从此我就不找小丽玩了，小丽也没来找和我玩 (改：也没来找我玩) ，数学课上，难题像一座座高大的山峰屹立在我面前，我一直解不开这几题，我用了几个方法，也解不开，我只好去问老师，体育课上，平时和我一起说话的小丽却躲的远远的 (改：躲得远远的) ，大家都成群成群的在一起玩，小丽也在里头，我就像被放在盒子里一点声音也没有。（段评：你把吵架后和小丽疏远的心情写出来了,尤其是体育课上孤单的感觉,特别真实！不过要是能多加点细节,比如数学课上解不开题时你急得抓头发的样子,体育课上看着小丽和别人玩时你脚指头抠地的小动作,就能让读者更能感受到你的难过啦。还有“躲的远远的”里的“的”要改成“得”哦。修改版：从那以后,我故意绕开小丽走,她也不再凑到我身边。数学课上,几道应用题像小怪兽一样盯着我,我咬着铅笔头算来算去,草稿纸写满了半页还是错,急得抓了抓头发。体育课自由活动时,小丽和其他女生围成一圈跳皮筋,我攥着跳绳站在操场角落,风一吹,连影子都显得孤零零的,心里空落落的。）

有一次，我生病了，坐在家里无聊的看着电视，门被打开了，是小丽，小丽忽然跑来过来 (改：跑过来) ，问我：“没事吧？好多了没，这些天的笔记，给你”，她拿着一本书给我，我愣愣的看着 (改：愣愣地看着) 她，她不好意思的说：“怎么？不要？”，我一把拿走了书，开心的叫她坐下。（段评：本段写了小丽来看你的情节,很温暖！要是能加上小丽进门时的样子,比如她手里攥着笔记本、喘气的样子,还有你接过笔记时摸到她手心汗湿的小细节,就能让这个场景更动人啦。修改版：上周六我发烧在家,正裹着被子无聊地换频道,突然传来轻轻的敲门声。开门一看,是小丽！她扎着马尾辫,额头上沾着点汗珠,手里紧紧攥着一个蓝色笔记本。“你好些了吗？”她小声问,把笔记本递过来,“这是这两天的课堂笔记,我都标了重点……”我愣愣地接过本子,摸到纸页上还带着她手心的温度,赶紧拉她坐到床边:“快进来,我妈妈刚切了苹果！”）

我经过这次，我懂得了珍惜友情。（段评：你懂得了珍惜友情,这个感悟很真诚！不过要是能把感悟和具体的事联系起来,比如想到之前和小丽一起分享橡皮的小事,或者摸着她给你的笔记本来写,就能让结尾不那么生硬啦。修改版：摸着小丽给我的笔记本,纸页上歪歪扭扭的重点标记,像一个个小太阳照亮了我的心。原来真正的友情就像手里的热牛奶,平时可能没在意,但冷的时候喝一口,就暖到了心底。我以后再也不会因为小事和小丽吵架啦,要好好守护我们的友情。）