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记叙文
我懂得了-友谊
作者:梁绣慧| 指导老师:方老师

在我认识“友谊”之前,我平常孤身一人,独自发呆,独自生活。家里除了父母,就没有人陪伴我学习、玩耍,直到有了朋友,我终于明白,原来,有朋友是一件多么幸福美好的事,她们陪伴我成长,在我不开心的时候陪伴着我,让我对友谊产生了好感。(段评:本段作为开头,能清楚表达出有朋友前后的变化和对友谊的好感,情感很真实!不过要是能把“孤身一人”的感觉写得更具体点就更好啦,比如加个课间没人陪的小细节,会让读者更能感受到你的孤单哦。修改版:以前的我总像个“独行侠”:课间别人围在一起玩游戏时,我只能趴在桌子上数窗外的麻雀;放学路上背着书包踢小石子,影子都显得孤零零的。家里只有爸爸妈妈陪我,但没人和我抢漫画书、比谁跑得更快。直到遇到好朋友,我才尝到“有人陪”的甜——她们会在我摔跤时扶我起来,会把最甜的糖分给我,原来有朋友的日子,连风都是暖的呀!

在我还没朋友的时候,我在课间独自发呆,而没过几秒,有个人看见我在坐位 (改:座位) 上一个人发呆,就过来问:“你为什么在位置上一个人发呆啊,是没有朋友吗?”我敷衍地回了句:“嗯,有事吗?”她听到我没朋友的时候,便又问了句:“既然你没朋友,那就让我来当你的第一位朋友吧,你愿意吗?”我震惊地望向她说:“你…真的不嫌弃我吗?好多人都不愿意陪我玩。”她笑了笑:“当然,我们要当一辈子的好朋友!”(段评:这段对话写得很生动,能感受到你当时的紧张和惊喜!不过有两个小地方可以改进:一是“坐位”写错啦,应该是“座位”;二是可以加一点她的样子,比如她说话时的表情或者动作,会让这个朋友更亲切哦。修改版:没朋友的时候,我总在课间趴在座位上发呆,手指无意识地抠着橡皮。突然,一个扎着羊角辫的女孩凑过来,圆圆的眼睛亮晶晶的:“你怎么一个人待着呀?是没找到一起玩的伙伴吗?”我缩了缩脖子,小声说:“嗯……有事吗?”她却笑出两个小酒窝:“那我当你的第一个朋友好不好?我叫朵朵!”我猛地抬头盯着她:“你……真的愿意吗?好多人都嫌我不爱说话。”她拍了拍胸脯:“当然啦!我们要当一辈子的好朋友,拉钩!”

就这样,她就像我那黑暗的世界里出现的那束光,照耀着我,给我温暖。直到现在,她虽然有了新的朋友,但她仍然是我世界里出现的那束耀眼的光。我只想对她说说 (改:) :“有你,真好。”(段评:把朋友比作“光”的比喻很温暖!不过“她虽然有了新的朋友”这句话有点小失落,可以换个更积极的说法,比如写写她现在还怎么关心你,会让友谊的感觉更浓哦。修改版:从那天起,朵朵就像一束小太阳,照进了我灰蒙蒙的世界。现在她虽然也有了其他好朋友,但每次我皱眉头时,她还是会第一个跑过来递糖;下雨天忘记带伞,她会把伞往我这边歪一半。她永远是我心里最亮的那束光,暖暖地照着我长大呀!

综合评价:
梁绣慧同学,你好!读完你的《我懂得了-友谊》,老师首先被你文中那句“她就像我那黑暗的世界里出现的那束光”深深打动了!这个比喻太贴切了——你把孤独的自己比作“黑暗的世界”,把第一位朋友比作“光”,不仅写出了友谊带来的温暖,更藏着一个特别深刻的思考:友谊不是简单的陪伴,而是能照亮人心的力量。很多同学写友谊只会说“开心”,而你却用“光”这个意象,让情感有了画面感,这一点特别棒!
不过,老师也发现了一个让文章更精彩的“进阶秘籍”——我们可以给这个“黑暗遇光”的故事,拍一组更细腻的“电影镜头”。你看,文中最动人的那段对话:“你…真的不嫌弃我吗?好多人都不愿意陪我玩。”她笑了笑:“当然,我们要当一辈子的好朋友!”这里其实藏着两个关键的“特写时刻”:一是你说这句话时的神态——是低着头攥紧了衣角,还是眼睛里闪着不确定的光?二是她“笑了笑”的细节——是露出了小虎牙,还是轻轻拍了拍你的肩膀?如果能把这些“慢镜头”加进去,比如:“我攥着衣角的手越收越紧,声音小得像蚊子叫:‘你…真的不嫌弃我吗?’她忽然蹲下来,眼睛亮晶晶地看着我,指尖轻轻碰了碰我的胳膊:‘当然啦!你看,我的手都伸过来了,你愿意和我拉钩吗?’”你想想,当这些细节像电影画面一样展开时,是不是能让读者更真切地感受到你当时的紧张和她的温暖?
最后,老师还想和你一起给文章“挖一口思想的深井”。你在结尾说“她虽然有了新的朋友,但她仍然是我世界里的光”——这个点特别耐人寻味!很多人会觉得“朋友有了新朋友就会疏远自己”,但你却从另一个角度理解了友谊:真正的光,不会因为照亮了更多人就变暗。如果能在结尾加一句你对“友谊”的新思考,比如:“原来友谊不是独占一束光,而是这束光会让你也变成能温暖别人的小太阳”,你的文章是不是就从“讲一个故事”,变成了“分享一个能让人成长的道理”?
老师相信,只要你试着把“特写镜头”拍得更细,把“思想深井”挖得更深,下次的作文一定会像你说的那束光一样,耀眼又温暖!期待看到你笔下更生动的友谊故事哦!
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