在课间的时候，同学们在聊生日的事情，小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学听得很仔细，特别是小方，在小蓝的桌子上听得津津有味，可是，站在最旁 (改：旁边) 的李晓明，听了小红和小蓝的对话，却闷闷不乐，回到了自己的位置上。（段评：这段引入故事背景,介绍了同学们聊生日以及李晓明的反应,但在人物神态和动作细节上可加强。比如可以具体描述李晓明闷闷不乐的神态。修改版：在课间的时候,同学们围在一起热烈地聊生日的事情。小红眼睛亮晶晶的,兴奋地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝也满脸笑容地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”其他同学听得很仔细,特别是小方,趴在小蓝的桌子上,眼睛睁得大大的,听得津津有味。可是,站在最旁边的李晓明,原本还带着好奇听着,听到小红和小蓝的对话后,头低了下去,肩膀也耷拉着,闷闷不乐地回到了自己的位置上。）

李晓明自言自语地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，爷爷奶奶的年纪也大了，我看我的生日是不能过了。”小蓝看见李晓明伤心的样子，就和小红说：“李晓明的爸爸妈妈爷爷奶奶都不能陪他过生日，而他的生日又在明天，我们可以为他准备生日。”小红说：“那我让妈妈给他买一个超级大蛋糕，你去邀请同学、老师，叫他们给李晓明买礼物。”小蓝说：“可以！”（段评：此段交代了李晓明的内心想法和小蓝、小红的计划,但在语言表达上可以更口语化、生动些,符合小学低年级的特点。修改版：李晓明耷拉着脑袋,小声地自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,爷爷奶奶年纪也大啦,我看我的生日是过不成咯。”小蓝看到李晓明伤心的样子,赶紧拉着小红,着急地说:“你看李晓明,他爸爸妈妈爷爷奶奶都不能陪他过生日,而且他生日就在明天,咱们给他准备个生日吧！”小红眼睛一亮,拍拍胸脯说:“那我让妈妈给他买个超级大蛋糕,你去把同学、老师都叫来,让他们给李晓明买点礼物。”小蓝用力点点头说:“好呀好呀！”）

到了第二天的早上，李晓明来到学校，走进课室 (改：教室) ，不禁流下了泪水，老师拿起蛋糕给了李晓明，李晓明吹灭蜡烛，许了一个愿望，生日会现在开始，生日会上，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在……。 (改：……) （段评：该段描写生日会场景,过于简略,缺少对同学们的具体表现和现场氛围的描写。可以多写一些同学们的动作、表情。修改版：到了第二天早上,李晓明像往常一样来到学校,走进教室。他刚一进门,就愣住了,只见教室里挂满了五颜六色的气球,黑板上写着“生日快乐,李晓明”几个大字。老师微笑着拿起蛋糕走到李晓明面前,同学们也都围了过来,一起唱着生日歌。李晓明眼睛红红的,不禁流下了泪水。他走上前,深吸一口气,吹灭了蜡烛,闭上眼睛许了一个愿望。生日会正式开始啦！有的同学兴奋地跳着舞,双手在空中挥舞；有的同学大声地唱着歌,小脸涨得通红；还有的同学在一旁鼓掌,欢呼雀跃。）

生日会结束了，李晓明心想：“今天真是一个难忘的生日。”（段评：结尾比较简单,可增加一些对李晓明心情的具体描写,让情感更丰富。修改版：生日会结束了,李晓明看着教室里还没收拾完的气球和彩带,心里暖暖的。他心想:“今天有老师和同学们陪我过生日,这真是一个难忘的生日啊！我以后也要像大家一样,去关心身边的人。”）