一个阳光明媚的上午，我们来到学校，同学们都在讨论生日。小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”小张说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”（段评：这一段引出了同学们讨论生日的话题,但对同学们讨论时的场景描写不够生动。可以增加一些神态和动作描写,让场景更鲜活。修改版：一个阳光明媚的上午,我们来到学校,教室里热闹极了,同学们都围在一起热烈地讨论着生日。小明兴奋地挥舞着手臂说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”小张眼睛亮晶晶的,满脸笑容地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”）

李晓明的爸爸妈妈因为在外地工作所以他过不了生日，小明想到了一个好办法，小明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以明天早点来到学校，在黑板写上李晓明生日快乐，再买一个大蛋糕，把气球贴在黑板上，再拿粘土做出一个好看的蛋糕送给李晓明。（段评：此段缺少标点符号,导致句子表意不够清晰。同时,对于小明想出办法时的心理和神态可以进行描写,使内容更丰富。修改版：李晓明的爸爸妈妈因为在外地工作,所以他过不了生日。小明皱着眉头,手托着下巴,突然眼睛一亮,想到了一个好办法。他激动地跳起来,大声说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以明天早点来到学校,在黑板上写上‘李晓明生日快乐’,再买一个大蛋糕,把气球贴在黑板上,再拿粘土做出一个好看的蛋糕送给李晓明。”）

第二天一早，李晓明来到学校后，大吃一惊，惊讶地说：“谢谢你们，还记得我生日。今天我太感动了。”同学们一边唱着生日歌，一边吃着蛋糕，开开心心地度过了美好的一天一个阳光明媚的上午 (改：美好的一天。一个阳光明媚的上午) ，我们来到学校，同学们都在讨论生日。小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”小张说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”（段评：这段存在内容重复的问题,前面已经描述过同学们讨论生日的场景,这里无需再次重复。另外,对同学们吃蛋糕时的欢乐场景可以多些描写。修改版：第二天一早,李晓明来到学校后,大吃一惊,眼睛瞪得大大的,惊讶地说:“谢谢你们,还记得我生日。今天我太感动了。”同学们围在李晓明身边,一边欢快地唱着生日歌,一边开心地吃着蛋糕。有的同学满嘴都是奶油,像个小花猫；有的同学一边吃一边竖起大拇指,说蛋糕太美味了。大家开开心心地度过了美好的一天。）

李晓明的爸爸妈妈因为在外地工作所以他过不了生日，小明想到了一个好办法，小明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以明天早点来到学校，在黑板写上李晓明生日快乐，再买一个大蛋糕，把气球贴在黑板上，再拿粘土做出一个好看的蛋糕送给李晓明。（段评：该段落与第二段内容重复,应删除。）

第二天一早，李晓明来到学校后，大吃一惊，惊讶地说：“谢谢你们，还记得我生日。今天我太感动了。”同学们一边唱着生日歌，一边吃着蛋糕，开开心心地度过了美好的一天（段评：这段内容比较简略,对于同学们庆祝生日的氛围可以进一步渲染,增强感染力。修改版：第二天一早,李晓明刚走进教室,就被眼前的景象惊呆了。五彩的气球挂满了教室,黑板上写着大大的“李晓明生日快乐”。他的眼睛瞬间湿润了,声音有些颤抖地说:“谢谢你们,还记得我生日。今天我太感动了。”同学们立刻围了过来,欢快地唱着生日歌。大家一边吃着香甜的蛋糕,一边笑着、闹着。有的同学还跳起了舞,整个教室充满了欢声笑语,李晓明在大家的祝福中,开开心心地度过了美好的一天。）