作文：文具反击战

记叙文

文具反击战

作者:周海艺

一个宁静的深夜，文具们在书桌上正聊着自己的过去。（段评：此段点明了时间和事件起因,整体不错,但可以在语言上更生动些,增加一些环境描写来烘托深夜的宁静氛围。修改版：一个宁静的深夜,月光轻柔地洒在书桌上,文具们正聚在一起聊着自己的过去。）

铅笔抱怨到 (改：抱怨道) ：“小明每天上课都咬我，不仅弄得我满身都是口水，还把我咬成了扫把头！我讨厌这个发型！”圆规埋怨到 (改：埋怨道) ：“小明每次上数学课时，总是把我的两条腿掰来掰去，搞得我不是罗圈腿，就是外八字，我的优雅形象都被他破坏了！我讨厌他！我明天要好好教训他。”（段评：这段通过文具的语言表达了它们的不满,不过可以增加一些神态描写,让文具们的情绪更生动地展现出来。比如描写铅笔和圆规说话时的表情。修改版：铅笔皱着眉头,满脸怨气地抱怨道:“小明每天上课都咬我,不仅弄得我满身都是口水,还把我咬成了扫把头！我讨厌这个发型！”圆规气得涨红了脸,埋怨道:“小明每次上数学课时,总是把我的两条腿掰来掰去,搞得我不是罗圈腿,就是外八字,我的优雅形象都被他破坏了！我讨厌他！我明天要好好教训他。”）

到了第二天数学课上，小明掰着圆规咬着铅笔，圆规和铅笔喊到 (改：喊道) ：“文具大军，集合！”只见所有文具从文具盒里跳了出来，组成了一架文具战斗机，向小明发射橡皮炸弹，小明被打的 (改：被打得) 惊慌失措，连声说：“我再也不咬你们不掰你们 (改：不咬你们也不掰你们) 了。”（段评：该段描述了文具反击小明的经过,但对文具组成战斗机和发射橡皮炸弹的过程可以描写得更详细,增强画面感。修改版：到了第二天数学课上,小明又像往常一样掰着圆规、咬着铅笔。圆规和铅笔气得大喊:“文具大军,集合！”只见所有文具从文具盒里“嗖”地一下跳了出来,它们迅速排列组合,有的变成机身,有的变成机翼,不一会儿就组成了一架威风凛凛的文具战斗机。战斗机上的橡皮一颗接一颗地发射出来,像雨点一样向小明砸去,小明被打得惊慌失措,连声说:“我再也不咬你们不掰你们了。”）