有一天早上，我在小区里散步时，突然听见有人在背后叫我，我回头一看，居然是哪吒！我简直不敢相信自己的眼睛。（段评：本段作为开头,通过“散步时遇到哪吒”的奇幻情节吸引读者,主题明确,但可以增加环境描写和“我”的动作细节,让画面更生动。比如加上清晨的场景、“我”回头的动作,能让故事开头更有画面感。修改版：清晨的小区飘着淡淡的桂花香,我正踢着小石子慢悠悠散步,忽然听见背后传来清脆的喊声:“喂,前面的小朋友！”我猛地一回头,呀,居然是扎着红缨头、踩着风火轮的哪吒！我揉了揉眼睛,简直不敢相信自己的耳朵和眼睛！）
哪吒对我说：“你好，我们交个朋友吧！”我爽快地同意了。中午，我带着哪吒去逛超市。哪吒看到这么多的商品，眼睛都亮了，东看看，西看看，还时不时的问我问题。（段评：本段写了和哪吒交朋友、逛超市的情节,内容真实有趣,但哪吒好奇的样子可以描写得更具体,比如他摸商品的动作、问的具体问题,能让哪吒的形象更鲜活。修改版：哪吒笑眯眯地对我说:“你好,我们交个朋友吧！”我激动得连忙点头同意。中午,我拉着哪吒的手去逛超市。他盯着货架上五颜六色的零食和玩具,眼睛亮得像两颗小星星,一会儿伸手摸摸包装上的卡通图案,一会儿歪着头问我:“这个带着小耳朵的饼干好吃吗？那个会发光的玩具车怎么跑呀？”）
下午，哪吒说要带我去龙宫玩。然后，我们就去了龙宫。到龙宫后，东海龙王：敖广；西海龙王：敖闰；南海龙王：敖钦；北海龙王：都来迎接我们。敖广去拿了很多美食来接待我们，我看到之后，口水都流了一里地了。吃完之后，敖广还带我们去看了双龙戏珠、蛟龙出海、龙啸九天等表演。我开心极了。（段评：本段写了去龙宫的经历,情节丰富,但龙王的出场可以更有画面感,表演的描写也可以加一点“我”的感受,比如“双龙戏珠”时“我”的反应,能让快乐更真实。另外北海龙王的名字漏啦,要补上哦。修改版：下午,哪吒突然拍拍手说:“走,我带你去龙宫玩！”话音刚落,他就踩着风火轮拉着我往海边飞。到了龙宫门口,东海龙王敖广、西海龙王敖闰、南海龙王敖钦、北海龙王敖顺都穿着金灿灿的龙袍来迎接我们。敖广爷爷笑着端来一大盘龙宫美食——亮晶晶的珍珠糕、甜丝丝的珊瑚糖,我看着看着,口水都要流到下巴啦！吃完美食,敖广爷爷还带我们去看表演:双龙戏珠时两条金龙追着宝珠转圈圈,蛟龙出海时大黑龙“嗖”地从水里跳出来,龙啸九天时龙王们的吼声震得我耳朵嗡嗡响,我拍手拍得手心都红了,心里乐开了花！）
到了晚上，哪吒回家了，我也回家了，快乐的一天就这么结束了。（段评：本段作为结尾,总结了快乐的一天,但可以加一点“我”回家后的小细节,比如摸着哪吒送的小礼物、睡前的回忆,能让结尾更温暖。修改版：月亮爬上树梢时,哪吒要回天庭啦,他送给我一颗会发光的小珍珠作纪念。我攥着珍珠回到家,躺在床上还想着今天的事——和哪吒逛超市、在龙宫吃美食、看龙的表演,想着想着就甜甜地睡着了。这真是我最最快乐的一天呀！）
宋羽橦同学，你好！读完你的《我和哪吒过一天》，老师首先要为你的奇妙想象点个赞！很多同学可能都没有想过能和哪吒交朋友，还一起去龙宫游玩，这个创意十分独特，让老师感受到了你丰富的想象力！
不过呢，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。首先，道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了和哪吒度过快乐的一天。我们能不能再想深一层？为什么和哪吒在一起会这么快乐？是因为他的活泼勇敢感染了你，还是这次经历让你对友谊有了新的认识？如果能在结尾处，把这种快乐的原因再剖析一两句，你的思想就会更有深度。
其次，事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“到龙宫后，东海龙王：敖广；西海龙王：敖闰；南海龙王：敖钦；北海龙王：都来迎接我们。敖广去拿了很多美食来接待我们”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时龙宫是什么样的景象，是金碧辉煌还是神秘幽深？美食都有哪些奇特的样子和味道？你看到这么多龙王心里是怎么想的？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
最后，段落之间有点跳跃。从上午和哪吒交朋友到中午去逛超市，再到下午去龙宫，中间好像缺了一些过渡。我们能不能加一些像“和哪吒聊了一上午，我们的友谊迅速升温，中午时分，我决定带他去体验一下人间的超市”“逛完超市，哪吒兴致勃勃，对我说要带我去一个神秘又好玩的地方，就这样，我们来到了龙宫”这样的话？用巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 哪吒身上的哪些品质最吸引你，你打算如何在生活中学习这些品质？ 2. 如果还有机会和哪吒过一天，你希望开展一段怎样不同的冒险？ 3. 通过这次和哪吒的相处，你对神话人物有了哪些新的理解和感受 ？
