在我的生活中，有一份珍贵的友谊，那就是我和同学灵灵的友谊。这份友谊就像一束温暖的阳光，照亮了我的生活，让我的生活变得更加美好。（段评：开头用比喻的方式写出了友谊的珍贵,很有想法！不过可以让这个比喻更具体一点,比如阳光具体照亮了生活里的哪些小事,这样能更快把读者带入你的故事哦。修改版：在我的生活里,藏着一份像棉花糖一样甜、像小太阳一样暖的友谊——那是我和同桌灵灵的约定。这份友谊就像课间操时晒到背上的阳光,每次遇到小麻烦,一想到灵灵,心里就亮堂堂的。）

记得有一次，放学后我回家就开始写作业。可是那天的作业特别的多 (改：得多) ，我写着写着就被一道难题给困住了。我抓耳挠腮，怎么也想不出解题的方法，心里又着急又沮丧。（段评：这段写出了遇到难题的着急,很真实！要是能加上具体的细节,比如作业是什么科目、难题长什么样,或者你当时的小动作(比如咬铅笔、揉作业本),会让这个场景更生动。修改版：记得上周三放学后,我刚掏出数学作业本,就被最后一道“应用题大山”挡住了路。作业本上的数字像小蚂蚁一样乱爬,我咬着铅笔头,把草稿纸画得黑乎乎的,眼泪都快掉进笔槽里了——还有语文抄写和英语单词没写呢！）

就在这时，门铃响了。我打开门一看，原来是灵灵。她看到我愁眉苦脸的样子，问我怎么了。我指指桌上的一堆作业说：“那题我不会写，可是还有很多作业呢！”她走进房间拿起作业本，看了看说：“这题我会，我来教你吧！”于是她坐下来耐心地给我讲解起来。她边在纸上画图，边细致地分析题中的条件。在她的帮助下，我渐渐明白了解题的思路，很快就把那道题做出来了。（段评：灵灵教你做题的过程写得很清楚,要是能加上她教题时的小细节,比如她怎么画图、说话的语气,或者你听懂时的心情变化,会让这个片段更温暖哦。修改版：就在这时,门铃“叮咚”响了。开门一看,灵灵举着半块巧克力站在门口:“我猜你肯定被数学题难住啦！”她凑到书桌前,用铅笔在草稿纸上画了个小线段图:“你看,这里的‘还剩一半’其实是个小陷阱……”她的声音软软的,像讲小故事一样,我盯着那个歪歪扭扭的线段,忽然就明白啦！）

还有一次，我们在操场边一起玩，我不小心划伤了手。灵灵立马跑过来，陪我去找老师，并安慰我。（段评：这段写出了灵灵的关心,很棒！要是能加上划伤手的原因(比如被操场的铁丝网勾到)、灵灵当时的动作(比如拉着你跑、帮你吹伤口),会让这个小插曲更真实感人。修改版：还有一次体育课,我们在操场边追蝴蝶,我的手不小心被铁丝网勾出了一道小口子。灵灵立马拉着我的手往医务室跑,一边跑一边对着伤口轻轻吹:“不疼不疼,校医阿姨的创可贴是草莓味的！”）

和灵灵在一起写作业、玩耍的时光总是充满了欢乐和温暖。她的陪伴和帮助让我感受到了友谊的美好。有这样的朋友，让我的生活变得更加的有趣 (改：更加有趣) 、更加的充满 (改：更加充满) 希望。（段评：结尾总结了友谊的美好,很真挚！要是能把“有趣”“充满希望”换成具体的小事,比如一起分享的零食、一起画的画,会让结尾更有画面感,也更打动人哦。修改版：和灵灵一起趴在书桌上写作业、在操场追着风跑的日子,就像装在玻璃罐里的星星——她教我做题时的小耐心,帮我贴创可贴时的小慌张,都藏着甜甜的光。有灵灵当朋友,我的每天都像带着小太阳出门,连走路都想蹦蹦跳跳呢！）