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记叙文
我和嫦娥过一天
作者:罗芷滢| 指导老师:曾老师

灿烂的阳光如同一只只箭射进窗户里,把屋里晒得暖烘烘的,我轻轻地睁开眼睛,用小花做的门,水滴形成的衣柜,雪花做成的梳妆台,晚霞做成的床,“吱”门开了,两位仙女仙气飘飘地走了进来,她们穿着一身粉蓝粉蓝的裙子,柔和地说:“滢姑娘,嫦娥邀请你去她的花园做客。”我兴高采烈地想:“嫦娥为何请我去花园做客呢?”(段评:本段作为开头,用阳光和魔法房间的描写引出故事,想象很丰富,还设置了“嫦娥为何请我”的小悬念,很棒!不过可以给魔法房间的物品加一点动态细节,比如水滴衣柜会不会“叮咚”响,雪花梳妆台摸起来凉不凉,这样画面会更生动。另外,仙女的“柔和地说”可以换成更有仙气的动作,比如“弯着眼睛笑盈盈地说”,能让仙女形象更鲜活。修改版:灿烂的阳光像金箭一样射进窗户,把屋子晒得暖烘烘的。我轻轻睁开眼,看见用粉蔷薇缠成的门还带着晨露,水滴串成的衣柜偶尔“叮咚”落颗小水珠,雪花压成的梳妆台摸起来冰冰凉凉,晚霞织成的被子裹着我像躺在棉花糖里。“吱呀——”门开了,两位仙女飘进来,纱裙上的粉蓝亮片闪着光,她们弯着眼睛笑盈盈地说:“滢姑娘,嫦娥仙子请你去她的花园做客呢。”我心里冒起小泡泡:嫦娥仙子怎么会认识我呀?她的花园里有什么呢?

出了门,我与两位仙女踏上了祥云,飞到了比广州还要大的花园,当我还沉浸在桂花的飘香的时候,嫦娥仙子穿着粉白粉白的纺裙 (改:纱裙) ,脸上带着一丝微微的笑容,从花园里缓缓地走了出来,微笑地说:“滢姑娘,你来了,你喜欢这只小玉兔吗?我送你好了。”“真的吗?”我的话还没说完,小玉兔一蹦一跳地来到了我的身边,依偎着我,还用它可爱的小脑袋蹭了蹭我的腿。“滢姑娘,我带你去花园看看吧!”我非常兴奋,我也非常好奇嫦娥仙子的花园是怎样的?(段评:本段写了乘祥云、见嫦娥和小玉兔的情节,“依偎着蹭腿”的细节很可爱!不过“飞到了比广州还要大的花园”可以加一点飞行时的小感受,比如风拂过脸颊的感觉;“沉浸在桂花飘香”可以具体写香味像什么,比如“甜丝丝的桂花香裹着我,像含了颗桂花糖”。另外,“我也非常好奇嫦娥仙子的花园是怎样的?”可以换成心里的小猜测,比如“会不会有会唱歌的花呀?”,更符合小朋友的心思。修改版:出了门,我踩着仙女递来的祥云往上飞,风轻轻拂过我的脸颊,像妈妈的手在摸我。不一会儿就到了一个比广州还大的花园,甜丝丝的桂花香裹着我,像含了颗桂花糖。这时嫦娥仙子穿着粉白纺裙走出来,裙摆上绣着小小的桂花,她笑着说:“滢姑娘来啦?这只小玉兔喜欢你,送你好不好?”“真的吗?”我话还没说完,小玉兔就一蹦一跳跑过来,用软乎乎的小脑袋蹭我的腿,长耳朵还轻轻晃了晃。嫦娥仙子牵起我的手:“走,带你看看我的花园。”我心里痒痒的:花园里会不会有会唱歌的花呀?

我正想着,一眨眼就来到了花园,一群群艳丽的花儿,进入眼帘,一阵风吹来,不同形状的花儿随风飘荡,隐隐约约的香味进入到鼻子里,顿时,整个人的神清气爽,嫦娥仙子采来了几朵颜色异同 (改:各异) 、形状像宝石的花儿,它们有的像水滴、有的像雪花、有的像玉佩的花儿,我高兴地接了花儿,我刚说:“谢谢。”她们竟然消失了,接着,一阵摇晃把我带进了黑洞里。(段评:本段写了花园的花和突然消失的情节,“颜色异同、形状像宝石的花儿”想象很独特!不过花儿的“随风飘荡”可以加一点动态,比如“扭着腰肢跳圆圈舞”;“不同形状的花儿”可以举一两个例子,比如“像小铃铛的蓝花、像小太阳的黄花”,让读者更有画面感。另外,“一阵摇晃把我带进了黑洞里”可以写得更有“梦醒”的过渡感,比如“脚下的云突然晃了晃,我脚一滑——”,和后面的“惊醒”衔接更自然。修改版:我正想着,嫦娥仙子已经带我走进花园深处。一大片花儿扑进眼里:像小铃铛的蓝花垂着脑袋,像小太阳的黄花仰着脸笑,还有像水滴、雪花、玉佩的宝石花,在阳光下闪着光。风一吹,花儿们扭着腰肢跳圆圈舞,香味儿飘过来,我吸了吸鼻子,连头发丝儿都变香了。嫦娥仙子采了几朵宝石花递给我:“这花能留住香味儿哦。”我刚接过花说“谢谢”,脚下的云突然晃了晃,花儿“啪嗒”掉在云上——眼前的一切“呼”地模糊了,我像掉进了软软的黑洞里……

我慌忙地惊醒了,发现我还在床上妹妹正在看着我。我有些懊恼,真想那个梦是真实的,我还想再睡一会儿,再好好看看那些美丽的花儿们呢!(段评:本段作为结尾,用“惊醒”点破是梦,还写了想再睡的小遗憾,情感很真实!不过“发现我还在床上妹妹正在看着我”可以调整语序,让句子更通顺;“真想那个梦是真实的”可以加一个小细节,比如摸了摸口袋有没有花瓣,让遗憾的感觉更具体。修改版:我猛地惊醒,发现自己还裹着小被子躺在床上——原来刚才是个梦呀!妹妹正趴在床边看着我,歪着脑袋问:“姐姐,你刚才笑什么呀?”我摸了摸口袋,没有花瓣,也没有小玉兔的软毛,心里有点小失落。我把脸埋进枕头,偷偷想:今晚我要早点睡,说不定能再去嫦娥仙子的花园,看看那些会跳舞的花儿呢……

综合评价:
罗芷滢同学,你好!读完你的《我和嫦娥过一天》,老师首先要为你的奇妙想象点个赞!很多同学写和嫦娥过一天,可能只是简单描述见面过程,而你却构思出嫦娥邀请你去花园做客,还送你玉兔等情节,让这个故事充满了梦幻色彩,这让你的文章一下子就有了独特的魅力!
不过呢,文章在一些方面还有进步的空间。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,整个故事很有趣,可如果能在结尾处,思考一下这次奇妙经历给自己带来了什么启发,比如从嫦娥的花园联想到对美好生活的向往,或者从和嫦娥相处中体会到友谊不分仙界人间,那你的思想深度就更上一层楼啦。
事件写清楚了,但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“一群群艳丽的花儿,进入眼帘,一阵风吹来,不同形状的花儿随风飘荡,隐隐约约的香味进入到鼻子里”这里,是描写花园美景的关键部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时花园里的光线是怎样的,是明亮得如同仙境,还是柔和得带着诗意?你听到了什么声音,是花瓣飘落的簌簌声,还是蜜蜂蝴蝶飞舞的嗡嗡声?心里最惊喜的念头是什么?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍!
从写完在花园里的事到突然回到现实,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“正当我沉醉在这如梦如幻的美景中时,一阵奇异的光芒闪过,周围的一切开始摇晃”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接天衣无缝,读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下:
1.嫦娥作为神话人物,她的哪些特质可以和现实生活中的美好品质联系起来,比如善良、优雅,在故事里怎么体现这些联系呢?
2.如果再次和嫦娥相遇,你希望在什么场景,发生什么新的故事,让这个梦幻之旅更丰富?
3.从这次和嫦娥过一天的想象经历中,怎样把这种奇幻元素和对现实世界的观察结合,让故事更有意义?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的佳作,期待你的下一次突破!
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