清晨，我在公园放风筝，忽然一道红绫飞来缠住风筝线。抬头一看，扎着混天绫、脚踩风火轮的哪吒正朝我笑：“要不要去陈塘关逛逛？”我连忙点头，抓住红绫腾空而起。（段评：开头通过哪吒的出现引出故事,想象丰富,情节有趣,能快速抓住读者注意力。但对“我”当时的反应描写可以更细致,比如加入心理活动或动作细节,让画面更生动。修改版：清晨,我正蹲在公园的草地上放风筝,忽然一道红绫“嗖”地飞来,轻轻缠住了风筝线。我惊讶地抬头,只见扎着混天绫、脚踩风火轮的哪吒正眨着大眼睛朝我笑:“要不要跟我去陈塘关逛逛？”我的心“怦怦”直跳,连忙点头,紧紧抓住红绫,跟着他腾空而起。）
风在耳边呼啸，很快就到了陈塘关。哪吒拉着我逛集市，糖葫芦、小糖人摊看得我眼花缭乱。他还教我玩丢沙包，混天绫轻轻一挥，沙包就乖乖飞回手里，引得围观的小朋友阵阵欢呼。（段评：本段描写了在陈塘关集市的经历,内容具体,展现了哪吒的本领。但可以增加“我”和小朋友互动的细节,让情节更有童趣。修改版：风在耳边呼呼地吹,很快就到了热闹的陈塘关。哪吒拉着我逛集市,红彤彤的糖葫芦、栩栩如生的小糖人看得我眼花缭乱。他还教我玩丢沙包,只见混天绫轻轻一挥,沙包就乖乖飞回手里,引得围观的小朋友们拍手欢呼。一个扎着羊角辫的小妹妹笑着问我:“你是哪吒的朋友吗？他的混天绫好厉害呀！”）
午后，我们来到海边。哪吒取出火尖枪，说带我“乘风破浪”。他踩着风火轮在前引路，海浪在脚下翻滚，清凉的海风扑面而来，刺激极了。（段评：描写海边的场景,“乘风破浪”的情节很刺激,但对海浪和海风的描写可以更具体,让读者更有身临其境的感觉。修改版：午后,我们来到了蔚蓝的海边。哪吒取出火尖枪,笑着说要带我“乘风破浪”。他踩着风火轮在前引路,我跟在后面,脚下的海浪“哗啦啦”地翻滚着,清凉的海风带着咸咸的味道扑面而来,打在脸上凉丝丝的,刺激极了。）
夕阳西下，哪吒送我回家，还送我一枚小小的火尖枪挂坠。他笑着说：“下次再带你去闹东海！”这一天又刺激又快乐，我永远都不会忘记。（段评：结尾总结了一天的感受,情感真挚。但可以增加“我”收到挂坠后的具体反应,让结尾更温暖。修改版：夕阳西下,哪吒送我回家,还从口袋里掏出一枚小小的火尖枪挂坠递给我。我小心翼翼地接过挂坠,它在夕阳下闪着金光。哪吒笑着说:“下次再带你去闹东海！”这一天又刺激又快乐,我把挂坠紧紧握在手里,心里暖暖的,永远都不会忘记。）
卢思如同学，你好！读完你的《我和哪吒过一天》，老师首先要为你的奇妙想象点个赞！很多同学只在脑海里幻想过和神话人物相遇，而你却把这个幻想写成了一篇有趣的文章，带着读者和哪吒一起经历了刺激又快乐的一天，这让老师看到了你丰富的想象力！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了和哪吒度过了又刺激又快乐的一天。我们能不能再想深一层？为什么和哪吒在一起的时光会让你觉得刺激又快乐呢？是因为他神奇的法宝，还是他勇敢无畏的性格？如果能在结尾处，把这种感受背后的原因再剖析一两句，你的思想就会像挖了一口深井，更有力量！
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“哪吒拉着我逛集市，糖葫芦、小糖人摊看得我眼花缭乱。他还教我玩丢沙包，混天绫轻轻一挥，沙包就乖乖飞回手里，引得围观的小朋友阵阵欢呼”这里，是文章很有趣的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时集市上的人多热闹呀，他们的穿着打扮是什么样的？糖葫芦和小糖人是什么颜色、什么味道的？丢沙包的时候，混天绫挥动起来有没有发出声音？围观小朋友的欢呼声是怎样的？用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
从写完逛集市到午后去海边，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“逛完集市，我的心里还满是新奇和兴奋，没想到午后哪吒又要带我去一个更刺激的地方”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接天衣无缝，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 哪吒身上勇敢、正义的品质，在生活中有哪些具体的体现和意义呢？ 2. 如果还有机会和哪吒过一天，你希望去做一件什么样与众不同的事情，来展现哪吒的其他特点？ 3. 怎样通过描写你和哪吒互动时的表情、动作，更好地突出你当时的心情和对他的感受呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的文章，期待你的下一次突破！
