深夜，周围静悄悄的，但是在文具盒里就没有这般宁静了，因为文具们在开一场辩论会，此时，文具盒里正在发生激烈的争吵，铅笔说：“橡皮，你无缘无故擦掉小主人对的字，你有话讲出来。”橡皮说：“你们说得一点都没错，擦掉主人对字的就是我，他的字那么不好看，我擦掉怎么了？”铅笔说：“可是，可是你也不能擦掉吧！这样主人又要写一遍，主人每天上学就已经很幸苦 (改：辛苦) 了，你还要让他写两遍作业，你真的是什么事都能做出来。”铅笔看到橡皮理气壮 (改：理直气壮) 的样子，恨不的 (改：恨不得) 现在就过去打它一顿，但是它克制住了。（段评：这段内容有情境有对话,基本把文具们争吵的起因和经过写出来了,但存在错别字,‘幸苦’应改为‘辛苦’,‘理气壮’应改为‘理直气壮’；另外语言可以更生动些,比如描写铅笔生气的样子可以更细致。修改版：深夜,周围静悄悄的,但是在文具盒里就没有这般宁静了,因为文具们在开一场辩论会,此时,文具盒里正在发生激烈的争吵。铅笔气得身体都颤抖起来,指着橡皮大声说:“橡皮,你无缘无故擦掉小主人对的字,你有话讲出来。”橡皮满不在乎地说:“你们说得一点都没错,擦掉主人对字的就是我,他的字那么不好看,我擦掉怎么了？”铅笔急得都快跳起来了,结结巴巴地说:“可是,可是你也不能擦掉吧！这样主人又要写一遍,主人每天上学就已经很辛苦 了,你还要让他写两遍作业,你真的是什么事都能做出来。”铅笔看到橡皮理直气壮的样子,恨不得现在就过去打它一顿,但是它克制住了。）

在大家的教育下 (改：大家的劝说下) ，橡皮有点不耐烦了，橡皮就说：“好好好，我以后再也不随便擦掉主人的字了还不行吗？”铅笔见橡皮终于醒悟了，就笑着说：“大家都走吧！结束了！（段评：此段内容过于简短,没有把大家教育橡皮的过程详细写出来,也没有描写铅笔欣慰的神态等细节。可以增加一些大家劝说橡皮的话语以及铅笔的神态动作。修改版：在大家你一言我一语的教育下,橡皮皱着眉头,显得有点不耐烦了。橡皮撇了撇嘴说:“好好好,我以后再也不随便擦掉主人的字了还不行吗？”铅笔听到橡皮的话,眼睛笑得眯成了一条缝,摆了摆身子说:“大家都走吧！结束了！”）