一天，文具盒的小主人没有关上文具盒。住在里面的铅笔和橡皮都认为自己的本领大，争吵起来了。（段评：此段引入故事起因,较为清晰,但语言稍显平淡。可以增加一些生动的描写,让故事开头更吸引人。比如详细描述小主人没关文具盒时的情景。修改版：一天,阳光洒在课桌上,文具盒的小主人匆匆忙忙收拾书包,竟然忘记关上文具盒。住在里面的铅笔和橡皮都认为自己的本领大,争吵的小火苗在它们心里悄悄燃起。）

深夜，穿着木制大衣的铅笔先生和穿着白色裙子的橡皮小姐吵架了！铅笔先生说：“我的本领大！可以帮小主人写字、画画，写出的字工整干净，画出的画风景优美。”橡皮小姐生气地说：“我的本领更大！你写错字了、画错画了不都是我擦的吗？”它们吵的不可开交 (改：吵得不可开交) 。（段评：这段对铅笔和橡皮争吵的情节进行了描写,有一定细节,但可以进一步丰富。比如增加它们争吵时的动作和神态描写,让场景更生动。修改版：深夜,月光透过窗户洒在文具盒上,穿着木制大衣的铅笔先生气呼呼地挺直了身子,和穿着白色裙子的橡皮小姐吵了起来！铅笔先生瞪着眼睛,大声说:“我的本领大！可以帮小主人写字、画画,写出的字工整干净,画出的画风景优美。”橡皮小姐双手叉腰,气得满脸通红,尖声说道:“我的本领更大！你写错字了、画错画了不都是我擦的吗？”它们你一言我一语,吵得不可开交。）

正在这时，文具盒爷爷被吵醒了，它说：“你们都有自己的本领，但是各不相同。别吵了，快去睡觉吧，睡好觉才有力气为小主人做事！”铅笔先生和橡皮小姐异口同声地说：“知道了。”（段评：该段文具盒爷爷的劝解内容较简单。可以多写一些爷爷劝解的理由,让情节更合理,也能增加字数。修改版：正在这时,文具盒爷爷被吵醒了,它缓缓地睁开眼睛,语重心长地说:“你们都有自己的本领,但是各不相同。铅笔先生,你能帮小主人留下精彩的字迹和美丽的画作；橡皮小姐,你能及时纠正小主人的错误。你们都是小主人的好帮手呀。别吵了,快去睡觉吧,睡好觉才有力气为小主人做事！”铅笔先生和橡皮小姐异口同声地说:“知道了。”）

从此，铅笔先生和橡皮小姐再也没有吵架，成了要好的朋友。（段评：此段作为结尾,过于简洁。可以描述一下它们成为好朋友后是如何互相配合为小主人服务的,让故事更完整。修改版：从此,铅笔先生和橡皮小姐再也没有吵架,成了要好的朋友。每当小主人写字时,铅笔先生认真书写,橡皮小姐在一旁随时待命；要是不小心写错了,橡皮小姐就快速地把错误擦去,然后铅笔先生又继续流畅地书写。它们默契配合,一起帮助小主人完成了许多作业。）