今天春天，校园里的丁香花开得格外茂盛，淡淡的幽雅的甜香沁人心脾，令人流连忘返。（段评：本段作为开头,用简洁的语言写出了春天校园里丁香花茂盛、香气沁人的特点,能快速引出下文的故事,很棒！不过如果能加入一些具体的感官描写,比如丁香花的样子、风吹过时的动态,会让画面更生动哦。修改版：今年春天,校园教学楼前的丁香花开得格外热闹,淡紫色的小花挤挤挨挨挂满枝头,风一吹,就像一群小蝴蝶轻轻晃动。那股淡淡的甜香飘满整个操场,吸一口,连鼻尖都软乎乎的,让人忍不住想多待一会儿。）

星期一的下午，淘气包张明下课后，跑到教学楼前的花坛边玩。没等张明靠近，丁香花的香气便扑鼻而来。虽然之前班主任和班长多次提醒我们不能采摘丁香花，但此时张明的“爱花”之心占了上风，他想：这周围没有人，不会有人发现是我摘的。况且丁香花这么多，不摘也太可惜了，放到家里还能天天看见它，闻闻香气。只见他将开得最茂盛的那株丁香花折断后，小心翼翼地放进口袋里，笑咪咪 (改：笑眯眯) 地往教室跑。（段评：本段把张明摘花的心理和动作写得很清楚,能看出你很会观察人物的小想法！不过如果能把他摘花时的动作写得更具体,比如怎么伸手、怎么折断,还有心里的小纠结,会让这个场景更真实。另外,“折断”这个词有点重,换成“掐下一小枝”更符合小朋友的动作哦。修改版：星期一的下午,淘气包张明刚下课就蹦到教学楼前的花坛边。还没凑近,丁香花的甜香就钻到鼻子里了。班主任和班长王寒冰总说不能摘花,可张明盯着那朵开得最旺的小花,心里的“小馋虫”爬了出来:周围没人,摘一小枝应该不会被发现吧？这么香的花,放在铅笔盒里天天看该多好呀！他偷偷瞄了瞄四周,踮起脚尖,用手指轻轻掐下那枝最茂盛的丁香花,赶紧塞进校服口袋,捂着口袋笑咪咪地往教室跑。）

刚到教室门口，自习课的铃声就响了，雷厉风行的班长王寒冰正站在讲台前管理纪律。张明快速回到座位上，他自认为天衣无缝，却不知丁香花的甜香暴露了他，王寒冰敏锐的鼻子嗅出了端倪。（段评：本段过渡很自然,用铃声和班长的出现推动了故事发展,还点出了香气暴露张明的小细节,很巧妙！要是能加一点班长王寒冰的神态描写,比如她站在讲台前的样子,会让人物更鲜活。修改版：刚跑到教室门口,自习课的铃声就“叮铃铃”响了。雷厉风行的班长王寒冰正叉着腰站在讲台前,眼睛像小雷达一样扫着教室。张明赶紧溜回座位,以为自己做得神不知鬼不觉,可口袋里的丁香花像个小告密者,甜香一丝丝飘出来,被王寒冰的尖鼻子一下子嗅出来了。）

“张明，你是不是摘丁香花了？别否认，你身上的香味可瞒不了我！”“那又怎样，丁香花这么多，少一两朵又有什么关系？”“都像你这样想，每个同学跑去摘一两朵，那丁香花不就摘完了吗？你这是明知故犯。”“你少在这危言耸听 (改：夸大其词) ！”……（段评：本段的对话很真实,能看出两个小朋友的小脾气！不过如果能在对话里加一点动作或表情,比如张明撅嘴、王寒冰皱眉,会让争吵的场面更生动。另外,“危言耸听”这个词有点难,换成“吓唬人”更符合小学生的说话方式哦。修改版：王寒冰“噔噔噔”走到张明桌前,指着他的口袋说:“张明,你是不是摘丁香花了？别狡辩,你身上的香味都飘到讲台了！”张明把口袋捂得紧紧的,撅着嘴说:“摘了又怎样？花这么多,少一枝又没关系！”王寒冰皱着眉叉腰:“大家都像你这样摘,花坛里的花不就没了？你这是明知故犯！”张明把头一扭:“你就是爱告状,吓唬人！”）

就在两人争吵不休的时候，班主任李军走了进来，这位年轻的教师平时总是和学生打成一片，充满活力。他问道：“你们在吵什么？”“李老师，张明偷摘丁香花，还不认错！”王寒生气地说道。而张明不服气地说道：“就会告状！”此时李老师思考了一会 (改：思考了一会儿) ，便语气缓和地说：“这样吧，张明，你既这么喜欢丁香花，以后你就每周一去打扫花坛，并保护丁香花不被其它的同学采摘。而王寒冰你当班长及时指出同学的错误，这点我表扬你，但你指出错误时要注意语气和态度，知道吗？”听完了李老师的话，他们都认识到了错误，并互相道了歉。（段评：本段把老师解决问题的办法写得很清楚,还点出了两个小朋友的错误,很棒！要是能加一点老师说话时的动作,比如蹲下来看着张明,或者摸摸他的头,会让老师的形象更亲切。另外,“思考了一会”可以写得更具体,比如老师摸了摸下巴,会更生动。修改版：两人正吵得脸红脖子粗,班主任李老师推门进来了。这位总爱和我们一起玩跳绳的年轻老师,笑着问:“你们俩小脸红扑扑的,在吵什么呀？”王寒冰气呼呼地说:“李老师,张明偷摘丁香花还不认错！”张明也不服气地嘟囔:“她就会告状！”李老师摸了摸下巴,眼睛转了转,笑着说:“张明既然这么喜欢丁香花,那以后每周一就负责打扫花坛,当‘丁香花小卫士’好不好？王寒冰指出错误很负责,但语气可以温柔一点,比如拉着他的手说,会更让人容易接受哦。”两人听了,都红着脸低下头,互相说了声“对不起”。）

在张明的悉心照料下，校园的丁香花更加美丽，花香溢满了整个校园。（段评：本段作为结尾,呼应了开头的丁香花,还写出了张明照料后的变化,很完整！要是能加一点小朋友们在花坛边的小场景,比如大家围着看花、张明自豪的样子,会让结尾更温暖。修改版：从那以后,每周一都能看到张明蹲在花坛边,小心翼翼地给丁香花浇水、拔草。现在的丁香花开得更旺了,淡紫色的小花一串串垂下来,香得整个校园都甜甜的。下课时,小朋友们都围在花坛边看,张明站在旁边,挺着小胸脯说:“这是我的‘责任田’哦！”）