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记叙文
森林里的好朋友
作者:陈薇羽

清晨的森林洒满阳光,小松鼠果果抱着松果在树枝间跳跃,蓬松的大尾巴像小降落伞,帮它稳稳落在树干上。不远处的草地上,孔雀朵朵正展开五彩尾羽,对着湖面欣赏自己的倒影,眼状斑纹在阳光下闪闪发亮。(段评:这段描写生动形象,展现了森林清晨的美好画面,但可以增加一些声音描写,让场景更有氛围感。比如可以描写一下鸟儿的叫声等。修改版:清晨的森林洒满阳光,鸟儿欢快地唱着歌,小松鼠果果抱着松果在树枝间跳跃,蓬松的大尾巴像小降落伞,帮它稳稳落在树干上。不远处的草地上,孔雀朵朵正展开五彩尾羽,对着湖面欣赏自己的倒影,眼状斑纹在阳光下闪闪发亮。

“你的尾巴真像彩虹!”果果跳下树枝,捧着松果跑到朵朵身边。朵朵得意地转了个圈:“谢谢呀!你总抱着这硬邦邦的东西,有用吗?”果果咔嚓咬开松果:“这是过冬的粮食呀!”(段评:此段对话比较自然,但可以增添一些神态描写使人物形象更鲜活。比如在果果和朵朵对话时,描写一下它们的表情。修改版:“你的尾巴真像彩虹!”果果眼睛亮晶晶地跳下树枝,捧着松果跑到朵朵身边。朵朵得意地扬起头,转了个圈,脸上满是骄傲:“谢谢呀!你总抱着这硬邦邦的东西,有用吗?”果果咧着嘴,咔嚓咬开松果:“这是过冬的粮食呀!”

突然,一阵风吹得枯叶沙沙响,果果立刻警觉起来,大喊:“可能有危险,快躲!”朵朵的尾羽太长跑不快,果果急中生智,扔下松果打在灌木丛上引开注意力,拉着朵朵躲到大树后。(段评:这段情节紧张,但对果果急中生智的心理过程描写不够。可以增加一些心理描写,突出果果的机智。修改版:突然,一阵风吹得枯叶沙沙响,果果立刻警觉起来,心里“咯噔”一下:“不好,可能有危险!”它大喊:“可能有危险,快躲!”朵朵的尾羽太长跑不快,果果心里像热锅上的蚂蚁,急得团团转。突然,它灵机一动,心想:“有了!”于是扔下松果打在灌木丛上引开注意力,拉着朵朵躲到大树后。

虚惊一场后,朵朵感激地说:“原来你的灵活和我的漂亮一样,都有大用处!”从此,森林里常能看到它们的身影:果果带朵朵摘甜松果,朵朵教果果跳优雅的舞,两个不一样的好朋友,把森林生活过得热热闹闹。(段评:结尾部分整体不错,但可以增加一些对它们快乐生活的具体场景描写,让结尾更丰富。修改版:虚惊一场后,朵朵感激地说:“原来你的灵活和我的漂亮一样,都有大用处!”从此,森林里常能看到它们的身影:阳光明媚的日子里,果果带着朵朵在树上穿梭着摘甜松果,它们欢快地在树枝间跳跃,笑声回荡在森林中;月光如水的夜晚,朵朵展开美丽的尾羽,教果果跳优雅的舞,果果努力地学着,笨拙的样子惹得朵朵咯咯直笑。两个不一样的好朋友,把森林生活过得热热闹闹。

综合评价:
亲爱的陈薇羽同学:
读完你的《森林里的好朋友》,老师觉得太有意思啦!你把小松鼠果果和孔雀朵朵之间发生的故事写得很生动呢,就像一幅有趣的画在老师眼前展开,特别是对果果和朵朵的动作、对话描写,让老师一下子就喜欢上了这两个可爱的小动物。
不过呀,老师有几个小想法,能让你的作文变得更厉害哟:
第一呢,你看能不能在开头的时候,清楚地告诉大家这是森林里的哪一天呀,是平常的日子,还是一个特别的节日呢?这样能让读者更快地走进这个有趣的故事世界。
第二,在写它们遇到危险那部分,这可是故事的精彩“车厢”哦,能再多写一些细节吗?比如当时风吹得枯叶沙沙响的时候,果果的表情是什么样的,它具体是怎么急中生智想到扔松果引开注意力的呢?把这些内容加进去,故事就更吸引人啦。
第三,💡老师这里还有两个超有趣的问题想考考你:
要是在这个森林里又出现了一个新的小动物朋友,它会是谁,又会发生什么好玩的事呢?
从果果和朵朵成为好朋友这件事里,你有没有明白一些关于友谊的小道理呀?
要是你能把这些想法都放进作文里,那你的作文肯定会变得更精彩,像闪闪发光的宝石一样!老师相信你下次一定能写得更出色,加油呀!
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