这夜深夜 (改：这天深夜) 铅笔从文具盒里跳了出来，它慢慢走到了纸的前面开始画了起来。（段评：这段存在表述不通顺的问题,‘这夜深夜’表述有误,让人读起来费解。另外,缺少地点要素,不知道事件发生在哪里。应修改表述错误,补充地点。修改版：在一个夜深人静的夜晚,在小明的书桌上,铅笔从文具盒里跳了出来,它慢慢走到了纸的前面开始画了起来。）

铅笔画了画，突然铅笔不小心画错了，橡皮看见了跑过去把画错的擦掉了。但是铅笔一直画不直每次都要橡皮擦掉，尺子看见了跑过去帮助了铅笔画了直线，铅笔很开心，笑了起来，它看着尺子和橡皮真诚的说了一声谢谢。画了快到了一半 (改：画到快一半) 它很高兴！（段评：此段内容虽然讲述了铅笔绘画过程中遇到的问题及伙伴的帮助,但描写过于概括,缺乏细节。比如可以增加铅笔画不直时的神态、心理,橡皮和尺子帮忙时的动作细节等。修改版：铅笔画了一会儿画,突然不小心画错了。橡皮看见了,快速地蹦到画错的地方,用自己的身体使劲地擦了起来。可是铅笔一直画不直,它急得眉头紧皱,鼻尖上都冒出了汗珠。每次画错都要橡皮帮忙擦掉。尺子看见了,赶紧跑过去,对铅笔说:‘别急,我来帮你。’然后尺子稳稳地靠在纸上,铅笔沿着尺子的边,终于画出了笔直的线。铅笔开心地笑了起来,它看着尺子和橡皮,真诚地说了一声:‘谢谢你们！’画到快一半的时候,它心里别提多高兴啦！）

很快它画完了，但是它觉得很不好看，是因为它觉得没有颜色很不好看。铅笔和橡皮还有尺子一起去找彩色笔们了。可是它们只找到了粉色、黄色、绿色还有黑色 (改：(删除)) 。过了一会才找到了全部的彩笔。彩笔把纸上的画涂上了颜色。铅笔也和彩色笔说了声谢谢！（段评：该段同样存在描写不细致的问题,找彩笔的过程一笔带过。可以详细描述寻找彩笔时的动作、心情等。同时,‘画了快到了一半’表述啰嗦,应改为‘画到快一半’。修改版：很快,铅笔画完了。但是它看着画,皱起了眉头,因为它觉得没有颜色,这幅画一点都不好看。于是,铅笔和橡皮还有尺子一起去找彩色笔们了。它们在书桌上翻来翻去,只找到了粉色、黄色、绿色还有黑色的彩笔。铅笔着急地跺着脚,心里想:‘剩下的彩笔去哪儿了呢？’过了一会儿,它们终于在书包的角落里找到了全部的彩笔。彩笔们纷纷跳到纸上,给画涂上了五颜六色的颜色。铅笔看着漂亮的画,又对彩色笔说了声:‘谢谢！’）

突然画里的小人跳了出来，铅笔和尺子还有橡皮和彩色笔被吓了一跳。它们在想为什么画里的小人会跳出来呢！ (改：呢？) （段评：段落内容简短,只是简单描述了画里小人跳出来以及大家被吓一跳的情况,没有细节描写。可以增加被吓一跳时的神态、动作等细节。修改版：突然,画里的小人“嗖”地一下跳了出来。铅笔、尺子、橡皮和彩色笔都被吓了一跳。铅笔的笔尖差点断了,它眼睛瞪得大大的,身体瑟瑟发抖；尺子吓得歪倒在一边；橡皮也吓得滚到了地上；彩色笔们的笔帽都差点掉了。它们心里又惊讶又疑惑,都在想:‘为什么画里的小人会跳出来呢？’）

画里的小人说“我们 (改：说:“我们) 一起玩吧”。最后它们开开心心的玩了起来！（段评：语言表述简单,缺乏生动性。可以增加一些对话和玩耍时的情景描写,让结尾更丰富。修改版：画里的小人笑着说:“我们一起玩吧！”铅笔兴奋地说:“好呀好呀！”于是,它们在书桌上玩起了捉迷藏。小人一会儿藏在铅笔后面,一会儿躲到橡皮旁边,大家追来追去,开心极了。最后,它们累得躺在书桌上,开开心心地笑着,享受着这美好的时光。）