一个深夜的晚上 (改：一个深夜) ，月亮姐姐开始值班了，柔和的月光洒在小朋友的脸上，洒在粗壮的枝干上，洒在美丽的草丛中。小主人的文具争吵了起来，原来，是铅笔和橡皮在比谁的功劳最大。（段评：“深夜”和“晚上”语义重复,可删去“的晚上”。另外,在描述文具争吵的起因时,可以更详细地说明一下为什么铅笔和橡皮突然开始比功劳,比如小主人刚刚用铅笔写了作业还擦了错字,这样能让起因更合理。修改版：一个深夜,月亮姐姐开始值班了,柔和的月光洒在小朋友的脸上,洒在粗壮的枝干上,洒在美丽的草丛中。小主人刚刚用铅笔写完作业,还让橡皮擦掉了几个错字,这时文具们争吵了起来,原来,是铅笔和橡皮在比谁的功劳最大。）

铅笔穿着彩色的衣服，抢先说：“小主人写作业要靠我，画画也要靠我，我的功劳最大。”橡皮穿着朴素的衣服说：“我可以把你写错的字擦掉，我的功劳才最大。”铅笔继续说：“如果我没有写错字呢？所以，还是我的功劳最大。”，它们越吵越激烈，吵得面红耳赤。（段评：“铅笔继续说”后面多了个逗号,应删去。在描写争吵经过时,可以增加一些神态描写,更生动地展现它们争吵的激烈,比如“铅笔气得满脸通红,笔尖都颤抖着继续说”。修改版：铅笔穿着彩色的衣服,抢先说:“小主人写作业要靠我,画画也要靠我,我的功劳最大。”橡皮穿着朴素的衣服说:“我可以把你写错的字擦掉,我的功劳才最大。”铅笔气得满脸通红,笔尖都颤抖着继续说:“如果我没有写错字呢？所以,还是我的功劳最大。”它们越吵越激烈,吵得面红耳赤。）

正当它们吵得不可开交时，尺子走了过来，说：“你们各有各的特点，铅笔是负责写作业和画画的，橡皮是帮助铅笔擦掉写错的地方，谁也离不开小主人。”（段评：尺子劝说的内容可以更丰富一些,比如加上尺子结合自己的作用来劝它们,增强说服力。同时可以增加尺子说话时的动作,让描写更生动。修改版：正当它们吵得不可开交时,尺子迈着步子走了过来,拍了拍它们说:“你们各有各的特点,铅笔是负责写作业和画画的,橡皮是帮助铅笔擦掉写错的地方。就像我能帮小主人画直线一样,我们谁也离不开谁,更离不开小主人。”）

铅笔和橡皮都害羞地低下了头，铅笔对橡皮说：“对不起。”橡皮回答：“不用客气，我们是最好的搭挡 (改：搭档) 啊！”（段评：“搭挡”应写作“搭档”。在描写它们和好时,可以增加一些动作细节,比如“铅笔不好意思地低下了头,慢慢走到橡皮身边说”,让情节更有画面感。修改版：铅笔不好意思地低下了头,慢慢走到橡皮身边说:“对不起。”橡皮微笑着拍了拍铅笔回答:“不用客气,我们是最好的搭档啊！”）

这个故事让我懂得了一个道理，每个人都有自己的价值，只有团结合作，才能成为小主人的学习帮手。（段评：该段作为结尾揭示道理,内容比较简单。可以结合生活实际,举个简单的例子说明团结合作的重要性,让道理更具说服力。修改版：这个故事让我懂得了一个道理,每个人都有自己的价值,只有团结合作,才能成为小主人的学习帮手。就像我们在学校做值日,有的同学扫地,有的同学擦桌子,大家一起努力,教室很快就变得干干净净了。）