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虚构写作
我和哪吒过一天
作者:周楚晴

今天课间,我正在喝水,忽然在操场上,一道金光闪过,我跑到操场上一看,什么也没有,就当我转头的一刻,周围已布满了迷雾,看也看不清。就在我睁眼时我已坐在海边。忽然刚才的那道金光又从我身边闪过,在我身边停了下来,我定睛一看,哎,这不是三头六臂的哪吒吗!(段评:本段作为故事开头,通过课间喝水、金光闪现、迷雾笼罩等情节,快速营造了奇幻氛围,引出哪吒的出现,想象丰富且符合小学生的童真童趣。不过,场景转换的细节可以更生动些,比如金光闪过的具体样子、迷雾中的感受,能让故事更有画面感。修改版:今天课间,我正捧着水杯小口喝水,忽然操场那边“唰”地闪过一道金灿灿的光,亮得我眯起了眼睛。我好奇地跑到操场,左看右看什么也没有。可就在我转头要回教室时,周围突然涌起白茫茫的迷雾,像给世界盖了层厚厚的棉花被,连脚边的小草都看不清了。等我使劲眨了眨眼,发现自己竟然坐在软软的沙滩上,耳边是“哗哗”的海浪声。这时,那道熟悉的金光又“嗖”地从我身边闪过,停在我面前——呀,是三头六臂的哪吒!

哪吒扎着一个丸子头,手上拿着一个金色的乾坤圈,红色的混天绫飘在身边,可帅气了!哪吒问我:“你是谁?从何而来?”我说:“我从另一个世界来,对这里不是很熟悉,你可以帮帮我吗?”哪吒刚想说话,只见我们的背后一道水花闪过,一条龙在水里游来游去,这可把我吓得坐在了地上,可是哪吒却很淡定,哪吒踩着风火轮冲向那条龙,那条龙说:“哪吒,我今天一定要把你打回陈堂关 (改:陈塘关) !”哪吒说:“我还想把你打回龙宫呢,敖丙!”说着,哪吒已拿出他的火尖枪,和敖丙开起了对战。哪吒用他灵活的身体躲过了敖丙的攻击,只见哪吒把手一指,混天绫就把敖丙缠住了,敖丙说:“今天算我倒霉,下次我一定不会放过你的!”说着,游回了海里。哪吒把混天绫收了回来,跟我说:“天色已晚,你们那边,也应该要上课了,后会有期。”我还没说话,周围就又布满了迷雾,等我再睁眼时,我已经回到了学校的操场上,似乎看见哪吒在跟我挥手道别……(段评:本段描写了哪吒的外貌、与敖丙的对战以及回到学校的情节,故事完整,人物形象鲜明。不过,对战过程可以增加些细节,比如哪吒和风火轮的动作、混天绫缠住敖丙的样子,能让战斗更精彩;结尾回到学校的部分,也可以加一点小细节,让奇幻感更真实。修改版:哪吒扎着圆滚滚的丸子头,亮闪闪的乾坤圈套在手腕上,红色的混天绫像小旗子似的飘在身后,帅极了!他歪着头问我:“你是谁?从哪儿来的呀?”我连忙说:“我从另一个世界来,对这里不熟,你能帮帮我吗?”哪吒刚要开口,背后“哗啦”一声水花溅起,一条银蓝色的龙在海里游来游去,吓得我一屁股坐在沙滩上。可哪吒一点儿也不怕,踩着冒火的风火轮“呼”地飞过去。那条龙瞪着大眼睛喊:“哪吒!今天我要把你打回陈塘关!”哪吒笑着说:“我还想把你送回龙宫呢,敖丙!”说着就拿出火尖枪,和敖丙打了起来。哪吒像小猴子一样灵活,躲过敖丙的水攻,反手一指,混天绫“唰”地缠在了敖丙身上。敖丙气呼呼地说:“今天算我倒霉,下次再跟你比!”说完就钻回海里了。哪吒收起混天绫,摸了摸我的头说:“天色不早啦,你那边该上课了,后会有期!”我还没来得及说再见,迷雾又涌了上来。等我睁开眼,已经回到了操场,远远地好像看见哪吒站在云端,朝我挥着手呢……

综合评价:

周楚晴同学,你好!读完你的《我和哪吒过一天》,老师要为你的奇妙想象点个赞!很多同学可能只是简单地想象和哪吒一起玩耍,而你却安排了哪吒和敖丙对战这样精彩的情节,让文章充满了紧张感和吸引力,这个立意很独特!

不过呢,文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你描写了哪吒和敖丙的对战,我们能不能再想深一层?这场对战除了展现哪吒的本领高强,背后有没有更深的意义呢?比如它体现了正义终将战胜邪恶,或者是朋友之间即使立场不同也有自己的坚持?如果能在结尾处,把对战背后的意义再剖析一两句,你的思想就会更有深度。

事件写清楚了,但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“哪吒踩着风火轮冲向那条龙……哪吒已拿出他的火尖枪,和敖丙开起了对战”这里,是文章最关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时海浪的颜色是怎样的?海风的声音听起来如何?哪吒冲向敖丙时,脸上的表情是怎样的,心里又在想什么?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。

从写完和哪吒相遇,到他们与敖丙对战,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“正当我和哪吒交谈甚欢时,突然一道水花闪过,打破了这份宁静”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然,读起来更流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 哪吒的勇敢和正义,在我们现实生活中有哪些具体的体现方式? 2. 如果再给你一次机会和哪吒过一天,你还会安排什么样不同的情节? 3. 从哪吒和敖丙的立场不同这件事上,我们能学到怎样去理解他人?

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