这是一个月光笼罩下的村庄，弯弯的梯田一层一层地依着山势成螺纹般向上盘绕着。每一层水汪汪的梯田里，都有一轮月亮，同样地圆着。微风一吹，水面就荡起了涟漪，把月光荡漾得碎银子似的。（段评：本段描写了月光下的梯田美景,运用了比喻和拟人的修辞手法,画面感很强,语言优美。不过可以增加一些铁蛋在梯田边的活动细节,让景物描写和人物联系更紧密,突出铁蛋对家乡的喜爱之情。修改版：这是一个月光笼罩下的村庄,弯弯的梯田一层一层地依着山势成螺纹般向上盘绕着。每一层水汪汪的梯田里,都躺着一轮圆滚滚的月亮。微风一吹,水面荡起涟漪,月光就碎成了满田的银闪闪的小碎片。铁蛋光着脚丫蹲在田埂上,用小石子轻轻一扔,“哗啦”一声,碎月亮就跟着水波跳起舞来啦。）

梯田边的农舍，星星点点地散落在山坡上。农舍上青青的瓦片泛着光。这里就是铁蛋生活的地方。铁蛋胖乎乎的，白里透红的小脸蛋圆圆的。他还总是爱问爹娘一些奇奇怪怪的问题，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等着问他当老师的表哥。（段评：本段介绍了铁蛋的外貌和性格特点,内容具体。但可以增加铁蛋问问题的具体例子,让人物形象更鲜活,同时体现他对表哥的崇拜之情。修改版：梯田边的农舍,星星点点地散落在山坡上,青青的瓦片在月光下泛着柔和的光。这里就是铁蛋生活的地方。铁蛋胖乎乎的,白里透红的小脸蛋圆嘟嘟的,像个刚出锅的白面馒头。他总爱歪着脑袋问爹娘奇奇怪怪的问题:“月亮为啥总跟着我走？”“梯田里的月亮能捞起来吗？”爹娘答不上来,他就把问题偷偷记在小本子上,等着周末问当老师的表哥。）

吃过晚饭后，铁蛋和爹娘在院子里乘凉。忽然，大门外响起咚咚的敲门声，铁蛋爹起身去开门，一个全身湿漉漉的年轻人站在门外，嘴里模糊地叫了一声“姨父，”就晕倒在地。铁蛋爹连忙叫人，铁蛋、娘急忙跑过去，铁蛋娘定睛一看：“建军？”建军是铁蛋大姨的儿子，铁蛋的表哥。表哥是十里八乡仅有的几个大学生之一。大学毕业后他没有留在大城市，而是回到家乡当了乡村老师。铁蛋从小就以表哥为榜样，表哥是他心中的偶像。（段评：本段通过敲门声引出表哥晕倒的情节,设置了悬念,内容紧凑。但可以增加铁蛋的反应细节,比如他看到表哥时的惊讶和担心,让情节更生动。修改版：吃过晚饭后,铁蛋和爹娘在院子里乘凉,他正缠着爹讲“月亮里的嫦娥”故事呢。忽然,大门外响起“咚咚咚”的急促敲门声,铁蛋爹起身开门,一个全身湿漉漉的年轻人站在门外,嘴唇发紫,嘴里模糊地叫了一声“姨父”,就“扑通”一声晕倒在地。铁蛋吓得赶紧躲到娘身后,又忍不住探出头看——呀,是表哥建军！铁蛋爹连忙喊人,铁蛋和娘急忙跑过去,娘心疼地摸了摸表哥的额头:“这孩子,咋淋成这样？”建军是铁蛋大姨的儿子,十里八乡仅有的大学生,毕业后没留大城市,回村当了乡村老师,铁蛋从小就把他当英雄崇拜。）

第二天一早，铁蛋刚起床就听到屋外有嘈杂的声音。铁蛋急忙跑出去看，铁蛋娘和爹也走了出去。铁把院门 (改：铁蛋把院门) 打开，四五个中年男子和女子、孩子进到院子来。他们问这是不是李建军的亲戚家。娘说是，问他们有什么事。其中一位大婶拉着娘的手，着急地问：“大姐，李老师呢？他没事吧？我们这里交通不方便，李老师就家里补课……”（段评：本段通过乡亲们的到来揭示了表哥晕倒的原因,内容合理。但可以增加乡亲们的神态和语言细节,比如他们的焦急表情和具体的话语,让情节更真实感人。修改版：第二天一早,铁蛋刚揉着眼睛起床,就听到屋外传来嘈杂的说话声。他连忙套上衣服跑出去,爹娘也跟着走了出来。铁蛋打开院门,四五个乡亲挤了进来,为首的王大婶手里还提着一篮鸡蛋,着急地问:“大姐,建军老师没事吧？昨天傍晚下大雨,他冒雨去给我家小娟补课,回来路上摔进了泥沟……”旁边的李大叔也附和道:“是啊,建军老师总说‘孩子们的功课不能落’,天天走山路给我们补课,太辛苦了！”）

铁蛋听了大婶的话，昨晚的谜团终于解开了。铁蛋对表哥又敬意了一点 (改：又多了一点敬意) 。（段评：本段点明了铁蛋对表哥的敬意,主题明确。但可以增加铁蛋的具体行动或心理活动,比如他想帮表哥做什么,让情感表达更自然真挚。修改版：铁蛋听了乡亲们的话,心里的谜团一下子解开了。原来表哥是为了给学生补课才淋雨晕倒的！他悄悄走到表哥的床边,看着表哥苍白的脸,心里像被什么东西撞了一下——表哥真了不起！铁蛋暗暗下定决心:以后要像表哥一样,做个能帮助别人的人。他还偷偷把自己攒的糖块放在表哥枕头边,想着表哥醒来就能吃到甜甜的糖了。）