长大后，张明翻开那本笔记本，看到那朵丁香花，思绪飘回从前……（段评：开头用笔记本里的丁香花引出回忆,很自然地开启了故事,能吸引读者想知道过去发生了什么。要是能加一点翻开笔记本时的小细节,比如手指碰到花瓣的触感,或者闻到残留的花香,会让画面感更强哦！修改版：长大后,张明轻轻翻开那本泛黄的笔记本,一片压得平平整整的淡紫色丁香花掉了出来。他捏起花瓣凑到鼻尖,一丝若有若无的甜香飘来,思绪一下子飘回了小学的那个春天……）
清晨的校园还笼罩在薄雾中，几株丁香树在微风中轻轻摇曳。淡紫色的花瓣悄悄飘落，把小路铺成了紫色的花毯，空气中飘着甜甜的清香。（段评：景物描写很美,把清晨校园的丁香花写得像一幅画！要是能加一点同学们的小动静,比如有同学踮脚捡花瓣,或者小声说“丁香花开啦”,就能让画面更热闹,也更贴近校园生活～修改版：清晨的校园还笼罩在薄纱似的薄雾里,几株丁香树在微风中轻轻晃着枝条。淡紫色的花瓣悄悄飘下来,把小路铺成了软软的紫色花毯,空气中飘着甜甜的清香。有几个早到的同学踮着脚捡花瓣,小声惊叹:“哇,今天的丁香花好香呀！”）
早读时分，五（3）班突然传来一声尖叫，原来淘气包张明把毛毛虫放进了班长王寒冰的文具盒。王寒冰最怕虫子，吓得脸色发白，眼泪在眼眶里打转，“张明！你太过分了！”王寒冰气得直跺脚，张明却满不在乎地做着鬼脸。（段评：这段把张明的淘气和王寒冰的生气写得很生动,班长掉眼泪、跺脚的样子特别真实！要是能加一点周围同学的反应,比如有人捂住嘴笑,有人小声劝“别闹了”,就能让场景更真实,也突出这件事的影响～修改版：早读时分,五(3)班突然传来一声尖叫——原来淘气包张明把一只绿油油的毛毛虫放进了班长王寒冰的文具盒！王寒冰最怕虫子了,吓得脸“唰”地变白,眼泪在眼眶里打转,指着张明气呼呼地喊:“张明！你太过分了！”她气得直跺脚,张明却满不在乎地做着鬼脸,周围几个同学有的捂住嘴偷笑,有的小声说“张明别闹了”。）
这时候，班主任李老师走了过来。他没有批评谁，而是带着两人来到了丁香树下，“你们闻到了吗？”李老师深深吸气，“丁香花虽然小，香味却能飘得很远，我们每个人都可以像它一样，给别人带来美好。”张明低下头，想起上周忘带文具时，王寒冰二话不说，就把最心爱的钢笔借给了他。（段评：李老师用丁香花讲道理的方法很巧妙,还写出了张明的回忆,让他的转变有依据！要是能加一点张明低头时的小动作,比如手攥着衣角,或者看着地上的花瓣,就能更清楚地看出他的愧疚～修改版：这时候,班主任李老师走了过来。他没批评谁,只是笑着带两人走到丁香树下,深吸一口气问:“你们闻到了吗？”他指着小小的丁香花说:“丁香花虽小,香味却能飘满校园,我们每个人也能像它一样,给别人带点美好呀。”张明红着脸低下头,手不自觉攥紧了衣角——上周他忘带文具时,王寒冰二话不说就把最心爱的钢笔借给了他,他现在想起来真后悔。）
“老师，我错。 (改：我错了。) ”张明轻声说。然后转向王寒冰认真地鞠躬：“对不起，你能原谅我吗？”王寒冰看着张明真诚的眼神，心里的气慢慢消了。她接过老师摘下的丁香花，别在张明衣领上：“我们一起把落花扫起来，铺在教室门口好不好？”从那天起，张明变了，他不再搞恶作剧，成了班级的“护花使者”。每天细心照料窗台上的丁香花，王寒冰也把自己的课外书借给张明看，两个曾经的小对头成了好朋友。（段评：这段写出了张明认错和两人和好的过程,很温暖！要是能加一点王寒冰的反应细节,比如她接过花时的表情,或者扫花时的小互动,就能让友谊的感觉更浓～修改版：“老师,我错了。”张明声音小小的,然后转向王寒冰认真鞠躬:“对不起,你能原谅我吗？”王寒冰看着他真诚的样子,抿着嘴笑了,接过老师摘下的丁香花别在张明衣领上:“那我们一起把落花扫起来,铺在教室门口好不好？”从那天起,张明真的变了——他不再搞恶作剧,每天细心照料窗台上的丁香花；王寒冰也常把课外书借给张明看,两个曾经的小对头,现在成了一起扫花的好朋友。）
又是一个丁香花开的季节，他们一起坐在树下看书。微风拂过，花瓣轻轻飘落在书页上。“我们要做永远的朋友。”张明认真地说，“就像丁香花，年年都会开放。”王寒冰笑着点头。在张明的笔记本里夹了一朵丁香花：“让丁香花作证，我们的友谊永不变。”（段评：这段写出了两人的友谊,和开头的丁香花呼应啦！要是能加一点花瓣落在书上的小细节,比如花瓣沾在字上,或者两人一起夹花瓣的动作,就能让画面更甜～修改版：又是一个丁香花开的季节,张明和王寒冰坐在丁香树下看书。微风拂过,几片淡紫色花瓣轻轻落在书页上,沾在了“友谊”两个字旁边。张明指着花瓣认真说:“我们要做永远的朋友,就像丁香花年年都会开。”王寒冰笑着点头,从书里拿出一片新捡的丁香花,和张明一起夹进了那本旧笔记本里。）
那些飘落的紫色花瓣，不仅美化了校园，更在他们心中种下了友谊的种子。就像丁香花年复一年地绽放，真正的友谊也会在时光中永远芬芳。（段评：结尾用丁香花比喻友谊,升华了主题！要是能把“种下种子”的感觉写具体,比如种子在心里发芽开花,就能让情感更真实～修改版：那些飘落的紫色花瓣,不仅把校园小路铺得软软的,更在张明和王寒冰心里种下了一颗友谊的种子。就像丁香花年复一年地绽放,他们的友谊也会在时光里慢慢长大,永远带着淡淡的清香。）
陆淇语同学，你好！读完你的《丁香花》，老师要为你文中展现出的美好情感点个赞！你通过讲述张明和王寒冰之间从产生矛盾到化解矛盾并成为好朋友的故事，让我们感受到了友谊的珍贵和美好，这份对友谊的深刻理解让文章充满了温度！
不过呢，这篇文章还有一些地方可以进一步提升。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你在结尾提到“真正的友谊也会在时光中永远芬芳”，我们能不能再想深一层？为什么友谊会在时光中永远芬芳呢？是因为彼此的理解、包容，还是共同的成长？如果能在结尾处，把“友谊永恒”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。比如“早读时分，五（3）班突然传来一声尖叫，原来淘气包张明把毛毛虫放进了班长王寒冰的文具盒”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时教室里的氛围是怎样的？其他同学有什么反应？王寒冰除了尖叫，还有哪些细微的动作和表情？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完张明向王寒冰道歉，到两人成为好朋友一起在丁香树下看书，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“从那以后，两人的关系发生了微妙的变化，不知不觉间，友谊的种子已经生根发芽”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 丁香花在文中象征着友谊，那在生活中还有哪些事物可以象征友谊呢？ 2. 在友谊的发展过程中，除了理解和包容，还有哪些因素是很重要的呢？ 3. 如何通过更多关于丁香花的细节描写，让友谊与丁香花的联系更加紧密呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次进步！
