有一棵小草长在土地里,可它很想去外面的世界看看。一次暴雨,把小草吹到了 (改:把小草冲到了) 很远的地方。(段评:本段介绍了小草想去外面世界看看的起因,以及被暴雨吹到远方这个事件,但缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外,描述可以更生动一些,增强画面感。修改版:在一个阳光明媚的早晨,有一棵小草长在土地里,可它很想去外面的世界看看。突然,一场暴雨来袭,狂风把小草吹到了很远的地方。)
小草被吹到了一条小河 (改:小河里) ,清凉的河水将小草清醒 (改:将小草冲醒) 。小草jiān难 (改:艰难) 地爬上岸,小草高兴地跳了起来。(段评:存在用词不当的问题,“清凉的河水将小草清醒”应改为“清凉的河水让小草清醒过来”。同时,段落内容比较简略,可以增加一些小草上岸时艰难的细节描写。修改版:小草被吹到了一条小河里,清凉的河水让小草清醒过来。它在水里挣扎着,好不容易才艰难地爬上岸,然后高兴地跳了起来。)
突然,有一个黑影走过来,小草转过头来,呀!是头牛!小草拼命的 (改:拼命地) 向前方跑。小草跑到了一座山 (改:一座山下) ,小草从山顶上滑了下来。这时,一片叶子从天上落下来,小草连忙说:“你也是来旅行吗 (改:你也是来旅行的吗) ?”叶子高兴地说:“是呀,你叫什么名字?”“我叫小草。”小草说。叶子说“我们一起玩吧 (改:说:“我们一起玩吧) 。”小草吃了一颗跳跳糖,小草跳来跳去,像小白兔似的。它们有时玩滑滑梯,有时玩捉mí cáng (改:捉迷藏) ,还有玩 (改:还有时玩) 木头人。然后,它们和蒲公英一起回了家。(段评:这段内容比较杂乱,逻辑不够清晰。可以先把小草遇到牛逃跑的情节和与叶子玩耍的情节分开描述,让条理更清楚。而且玩耍部分描述较简单,可增加一些玩耍时的具体动作和对话细节。修改版:突然,有一个黑影走过来,小草转过头来,呀!是头牛!小草心里害怕极了,拼命地向前方跑。它跑到了一座山,然后从山顶上滑了下来。这时,一片叶子从天上落下来,小草连忙说:“你也是来旅行吗?”叶子高兴地说:“是呀,你叫什么名字?”“我叫小草。”小草说。叶子说:“我们一起玩吧。”小草吃了一颗跳跳糖,立刻跳来跳去,像小白兔似的。它们玩滑滑梯的时候,小草兴奋地大喊:“好刺激呀!”玩捉迷藏时,叶子藏得可隐蔽了,小草找了好久才找到它。玩木头人的时候,它们都一动不动,憋得满脸通红。最后,它们和蒲公英一起回了家。)
真是一次奇妙的旅行。(段评:此段作为结尾过于简短,可增加一些对这次奇妙旅行的感受,升华主题。修改版:真是一次奇妙的旅行啊!小草看到了外面精彩的世界,还交到了好朋友,它会永远记住这段美好的经历。)
亲爱的卢紫睿同学:
读完你的《小草的旅行》,老师眼睛都亮啦!你给小草安排了一场冒险——被暴雨吹走、遇小河、躲小牛、和叶子做朋友,想象得太奇妙啦!尤其是“小草吃跳跳糖跳得像小白兔”,这个想法超可爱,老师好像看到小草蹦蹦跳跳的样子呢~
不过老师有几个小建议,能让故事更精彩:
- 给小草的旅行加个“时间戳”吧?比如“一个雷雨天的下午”,读者能更快走进故事呀~
- 小草躲小牛时,能不能写写它的心情?是“吓得心怦怦跳”还是“急得直冒汗”?加一点心理活动,故事就更生动啦!
- 最后和蒲公英回家的路上,它们有没有聊什么?比如“蒲公英说:‘我的绒球能带你飞更远哦!’”,能让结尾更温暖~
老师还想问问你:如果小草下次旅行遇到小蚂蚁,它们会一起做什么有趣的事?把这些想法加进去,你的作文会像装满糖果的小口袋,越读越甜!期待看到你更棒的故事呀~




